CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ریشه های درخت یادگیری: کاربرد مبانی عصب شناسی تعامل در یادگیری

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۱ | نظرات: ۱
سال انتشار: ۱۳۹۸
کد COI مقاله: ARSEP04_051
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۸۰.۸۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ریشه های درخت یادگیری: کاربرد مبانی عصب شناسی تعامل در یادگیری

  یوسف مهدوی نسب - عضو هیئت علمی گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه خوارزمی
  مهسا مرادی - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

با وجود پیشرفت ھای عمده در زمینه عصب شناسی، تحقیقات علم اعصاب، چه در نظر و چه در عمل کاربرد مھمی درآموزش و پرورش نیافته است به ویژه مباحث مرتبط با نحوه تعامل در محیط یادگیری از نظر ریشه ھای عصب شناسی مغفول واقع شده است. به ھمین دلیل ھدف پژوھش حاضر بررسی مبانی عصب شناسی تعامل و کاربرد آن در یادگیری است. مقاله حاضر یک مطالعه تحلیلی توصیفی است که از طریق جستجو در مقالات منتشر شده پایگاه ھای اطلاعاتی علمی science direct Google scholar و برخی پایگاه ھای اطلاعاتی فارسی با استفاده از کلید واژه ھایی چون Neuroscience of educational interaction, Neuroscience of learning interaction, Neuroscience of teaching interaction نگارش گردیده است. مقاله ھای مرتبط با حوزه عصب شناسی و آموزش که کلید واژه ھا و یافته ھای آن مورد بررسی نویسندگان مقاله که از متخصصین علوم تربیتی ھستند قرار گرفت. یافته ھا و اطلاعات مورد نظر این مقاله ھا جھت دستیابی به ھدف پژوھش که شامل بررسی چگونگی استفاده از یافته ھای عصب شناسی در انواع تعامل در یادگیری است مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و مقالات نامرتبط از چرخه پژوھش حذف شدند و با محدودیت در نظر گرفته شده مقاله ھای مرتبط مورد واکاوی قرار گرفت. نتایج پژوھش حاضر نشان می دھد: جذابیت محتوا و در نظر گرفتن منطقه سیالی ذھن، مساله محوری ایجاد چالش درونی، ارائه محتوای کاربردی و متناسب با نیازھای واقعی یادگیرنده، ارائه الگو و مثال ھای مناسب، ارائه بازخورد مناسب، در نظر گرفتن سطح و شرایط یادگیرنده، ارائه محرک ھای چند وجھی با استفاده از روش ھای تدریس و محتوای مناسب، توجه به ظرفیت کانال ھای شناختی انسان و در نظر گرفتن بار شناختی در یادگیری، ایجاد محیط و روابط عاطفی مطلوب بین عناصر مختلف تعامل در آموزش (یادگیرنده، استاد، محتوا) و توجه به یادگیری مشارکتی و ھمکاری و بحث و گفتگو میان یادگیرندگان از جمله مواردی ھستند که مورد پشتیبانی یادگیری مبتنی بر مغز و عصب شناسی تعامل و یادگیری ھستند و باعث ایجاد تعامل مطلوب در محیط ھای یادگیری می شوند.

کلیدواژه‌ها:

عصب شناسی تربیتی، تعامل آموزشی، آموزش مبتنی بر مغز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ARSEP04-ARSEP04_051.html
کد COI مقاله: ARSEP04_051

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مهدوی نسب, یوسف و مهسا مرادی، ۱۳۹۸، ریشه های درخت یادگیری: کاربرد مبانی عصب شناسی تعامل در یادگیری، چهارمین کنفرانس بین المللی دستاورد های نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی، اصفهان، دانشگاه جامع علمی کاربردی –سازمان همیاری شهرداری ها و مرکز توسعه خلاقیت و نوآوری علوم نوین، https://www.civilica.com/Paper-ARSEP04-ARSEP04_051.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مهدوی نسب, یوسف و مهسا مرادی، ۱۳۹۸)
برای بار دوم به بعد: (مهدوی نسب و مرادی، ۱۳۹۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

5.0
۱ تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 1
4 0
3 0
2 0
1 0
مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۸۵۸۲
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط


مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.