تحلیل محتوای علوم پایه هفتم بر اساس روش ویلیام رومی

ھدف پژوھش حاضر ، تحلیل محتوای متن ، تصاویر و سوالات کتاب علوم تجربی پایه ھفتم سال 1397 بر اساس تکنیک ویلیام رومی و ھم چنین تعیین میزان فعالیت محور بودن این کتاب بر اساس ھمین تکنیک می باشد و روش مورد استفاده در این پژوھش تحلیل محتوای کمی توصیفی است. جامعه آماری این پژوھش ، کتاب علوم تجربی پایه ھفتم سال 1397 بود ؛ که با استفاده از نمونه گیری تعدادی از صفحات کتاب درسی معین گردیده و تحلیل بر روی آن ھا انجام گرفته است یافته ھای تحقیق نشان داد که ضریب درگیری دھنی متن 0.051 است که نشان می دھد متن کتاب علوم ھفتم به شیوه ی غیرفعالی نوشته شده است. ضریب درگیری دھنی تصاویر نیز 0.28 تعیین گردید که بیانگر درگیری ذھنی و چالش فکری کمی است. ضریب درگیری دھنی سوالات ھم برابر 1.5 به دست آمد که نشان می دھد سوالات کتاب به شیوه ی فعالی نوشته شده است. ھمچنین در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری برابر 0.7 حاصل شد که بیان می کند کتاب علوم ھفتم فعالیت محور است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تکنیک ویلیام رومی ، کتاب علوم تجربی پایھ ھفتم دوره اول متوسط