بررسی رابطه بین الگوهای ارتباطی و تنظیم هیجانی با معنای زندگی دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر شاهرود

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 404

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARSEP06_020

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1398

چکیده مقاله:

هدف اصلی از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین الگوهای ارتباطی و تنظیم هیجانی با معنای زندگی دانش آموزانپسر دوره متوسطه دوم شهر شاهرود بود . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستانشاهرود که در سال 98 - 97 به تعداد 3500 نفر بود که از این تعداد با توجه به روش نمونه گیری خوشه ای وهمچنین توجه به جدول کرجسی و مورگان (1970) تعداد 346 دانش آموز انتخاب گردید. سپس داده ها توسطپرسشنامه الگوهای ارتباطی فیتزپاتریک و ریچی (1997)، پرسشنامه معنای زندگی (MLQ) استیگر و اویشی(2004) و پرسشنامه راهبردهای شناختی تنظیم هیجان گارنفسکی و همکاران (2002) جمع آوری و با استفاده ازروش های آمار توصیفی استنباطی و آزمون های تحلیل رگرسیون ، ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیلشدند. نتایج نشان دهنده آن بود که بین الگوهای ارتباطی خانواده با با معنای زندگی دانش آموزان پسر دورهمتوسطه دوم شهر شاهرود رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین تنظیم هیجانی با معنای زندگی دانش آموزان پسردوره متوسطه دوم شهر شاهرود رابطه معنادار وجود دارد. لذا می توان امیدوار بود با بهبود تعامل والدین با دانشآموزان و همچنین افزایش تنظیم هیجانی بتوان تا حدودی معنای زندگی دانش آموزان را افزایش داد.

نویسندگان

حمید اعظمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی گرایش مشاور خانواده

حسن صائمی

استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزاد شهر، ایران