رابطه اعتیاد به اینترنت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شیروان

دسترسی به اینترنت، پدیده ای رو به گسترش است که تأثیر منفی بر زندگی، عملکرد مدرسه و روابط والدین می گذارد. هدف پژوهش، بررسی رابطه اعتیاد به اینترنت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شیروان می باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش، در سال تحصیلی 93-92 در شیروان (تعداد4967 نفر) می باشد که با استفاده از حجم نمونه کوکران، تعداد 356 نفر از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای براساس مقطع تحصیلی و جنسیت انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسش نامه 20 سؤالی یانگ و برای عملکرد تحصیلی از معدل دانش آموزان استفاده شد. داده ها با آزمون های آماری t و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSS تحلیل شد.یافته ها نشان می دهد تفاوت آماری معناداری بین اعتیاد به اینترنت در دختران و پسران وجود ندارد و بین اعتیاد به اینترنت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اطمینان 95% رابطه معنادار و معکوس وجود دارد و اعتیاد به اینترنت موجب افت تحصیلی می شود و نیاز به برنامه ریزی دارد.

کلیدواژه ها:

اینترنت ، اعتیاد به اینترنت ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان شیروان ،