بررسی علوم رفتاری کودک در طراحی مهد کودکی معمارانه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,019
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARUES04_162
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
مهد کودک مکانی است برای نگه داری و نیز تعلیم و تربیت آغازین کودک. از آنجا که شکل گیری شخصیت کودک در 6 سال اول زندگی حائز اهمیت است، بنابراین بررسی و تحقیق پیرامون موضوعات روانشناسانه و علوم رفتاری کودکان و به کارگیری آنها از ملزومات طراحی مهد کودک می باشد. در حقیقت طرح مهد کودکی بر اساس اصول مهندسی و تلفیق آن با عناصر زیبایی شناختی (هنری) و علوم رفتاری کودک هدف و مسئله طراحی ماست. مهد کودک باید طوری طراحی شود که؛ انگیزش کودک ارتقا یافته، قدرت تخیل و کنجکاوی او افزایش یابد و به پرورش خلاقیت کودک منجر شود. جمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای و بررسی چند نمونه موردی و مطالعه عوامل شناختی کودکان با آزمون نگرش سنجی (از طریق طرح پرسشنامه )مربیان صورت گرفته است. براین اساس راهکارهای ارائه شده به صورت زیر است : استفاده از رنگ متناسب با فضاو روحیه کودک، تداخل فضاهای باز و بسته، تنوع پذیری فضاها، بازسازی عناصر محرک طبیعی مانند نور، آب و گیاه، هماهنگی مقیاسها و مبلمان با اندام کودک و ...
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وحید حیدرنتاج
استادیار گروه معماری دانشگاه مازندران
زهرا اصحابی
کارشناس ارشد معماری. دانشگاه غیرانتفاعی پردیسان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :