آرای تربیتی اسلام)با تاکید بر دیدگاه رئالیست اسلامی علامه طباطبایی (ره)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,537
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_018
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تعیین حدود و مرزهای فلسفه تعلیموتربیت اسلامی است به این منظور آراء و نظرات تربیتی علامه با روش کتابخانهای و فیشبرداری از منابع مربوطه جمعآوری و استخراج و سپس به سوالات تحقیق جواب داده شدهو در این پژوهش بعد از بیان کلیات مسئله، برای استخراج دلالتهای تربیتی مرحوم علامهطباطبایی ابتدا یک بررسی اجمالی از مبانی نظری ایشان ارائه میشود و سپس دلالتهای تربیتی حاصل از مبانی نظری استخراج و تبیین میگردد،نتایج تحقیق مبین آن است روشهای تدریس علامه طباطبایی دارای ویژگیهای تفکرانتزاعی و به جز روش مباحثهای برای یادگیریهای انفرادی مناسب هستند و برای دروس نظری مقطع دبیرستان کاربردیتر میباشند. پیرو مطالب بالا علامه طباطبایی به بعد اجتماعی تعلیموتربیت توجه و عنایت کمتری داشته ،همچنین مطابق مبانی شناختشنای رئالیسم اسلامی در یادگیری هم بر روش تجربی و هم روش استدلالی منطقی و ریاضی توامان تاکید میورزد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا خوش اخلاق
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش آموزش و پرورش شهرستان مرند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :