نقش باورهای انگیزشی و سبک های تفکر بر اضطراب امتحان نوجوانان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 759

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASIBCONF01_133

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین باورهای انگیزشی و سبکهای تفکر با اضطراب امتحان بود. به همین منظور از بین هنرجویان دختر هنرستانهای شهرری در سال تحصیلی 29 29 ، نمونهای به حجم 951 نفر با روش نمونهگیری خوشهای -چند مرحله ای انتخاب شد. برای اندازه گیری باورهای انگیزشی هنرجویان از پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، سبکهای تفکر از پرسشنامه استرنبرگ و واگنر و برای اندازه گیری اضطراب امتحان از پرسشنامه اضطراب امتحانساراسون استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه سبک تفکر. قانونگذاری 0.5 P< - = .0922 ، r ./. و ارزش گذاری درونی 5 P< - = ./979، r با اضطراب امتحان منفی و معنادار بود. . سبک تفکر اجرایی 0.5 P< =.0977 ، r . و باورهای انگیزشی 0.5 P< =.0951 ، r نیز با اضطراب امتحان رابطه مثبت و معنادار داشتند. نتایج رگرسیون چند متغیری گام به گام نیز نشان داد که متغیرهای سبک تفکر قانون گذاری، ارزش گذاری درونی و خودکارآمدی، 9.05 % از اضطراب امتحان هنرجویان را پیش بینی می کنند. بنابراین نتیجه گیری می شود که هر چقدر سبک تفکر قانونگذاری و ارزش گذاری درونی در هنرجو بیشتر باشد، اضطراب امتحان در او کمتر و هرچقدر سبک تفکر اجرایی بیشتر، اضطراب امتحان نیز بیشتر می شود.

نویسندگان

عاطفه خزاعی

کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی

سوزان امامی پور

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، عباس و نجاریان، بهمن. (1387). اضطراب امتحان :علل، سنجش ...
  • آزادی ده بیدی، فاطمه؛ خرمایی، فرهاد و فولاد چنگ، محبوبه. ...
  • بیابانگرد، اسماعیل. (1386). اضطراب امتحان، تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی. ...
  • امامی‌پور، سوزان و شمس اسفندآباد، حسن (1390)، سبکهای یادگیری و ...
  • بیرانوند، زهرا. (1390). بررسی رابطه هوش‌های چندگانه و باورهای انگیزشی ...
  • خسروی، معصومه؛ استوار، زهره و اعظمی، سعید (1391). اضطراب امتحان ...
  • ساراسون، ای. جی. (1980). مقیاس اضطراب امتحان، ترجمه احمد جمعه ...
  • ساجدیان، فاطمه؛ کدیور، پروین و جوادی، محمدجعفر (1389). رابطه سبک ...
  • سلاجقه، سوزان. (1386). بررسی رابطه بین سبک‌های دلبستگی با اضطراب ...
  • صحرائی، محسن. (1390). رابطه سبک‌های تفکر و تیپ‌های شخصیتی با ...
  • طهماسبی‌پور، نجف. (1390). اضطراب امتحان، پیامدها و راه‌های کنترل آن، ...
  • کاپلان، هارولد و سادوک، بنیامین (2003). خلاصه روانپزشکی بالینی، ترجمه ...
  • محمدیاری، قاسم. (1382). بررسی رابطه انگیزش پیشرفت تحصیلی و راهبردهای ...
  • موسوی نژاد، عبدالصمد. (1376). بررسی رابطه باورهای انگیزشی و راهبردهای ...
  • نظری فر، فرهاد؛ ابوالقاسمی نجف آبادی، مهدی؛ کمالی، هادی و ...
  • Carter R., , Williams, Silverman W.K. (2008). Cognitive and emotionl ...
  • Cassady J. C. (2004). The impact of cogmitive test anxiety ...
  • Denizli S., (2004). The role of hope and study skills ...
  • Ergene T, (2003). Effective intervention on test anxiety reduction: A ...
  • Mayer D. P. (2008). Overcoming school anxiety: how _ help ...
  • Panaoura A., Philippou G. (2007). The developmental change of young ...
  • Paul G., Elam B., Verhulst S.J. (2007). A longitudinal study ...
  • Pintrich P. R., Schunk D. H. (2007). Motivation in education: ...
  • Pintrich P.R., DeGroot E.V (1990). Motivational and self-regulated learning components ...
  • Rezazadeh M., Tavakoli M. (2009). Investigating the relationship among test ...
  • Santrock J. W (2001). Educational psychology. New York: Mc Graw ...
  • Schaffher E., Schiefele U. (2007). The effect of experimental manipulation ...
  • Sternberg R. J., Grigorenko E. L. (1995). Styles of thinking ...
  • Sternberg R. J., Wagner R. K. (1992). Thinking Styles Inventory. ...
  • Sternberg R. J (1997). Thinking styles. New York: Cambridge 5. ...
  • Venkate shKumar G., Karimi A. (2010) _ Mathematics anxiety, mathematics ...
  • Wine J. (1980). Cognition attention theory of test anxiety. University ...
  • Zhang L. F., Strenberg R. J. (2000). Are learning approaches ...
  • Zhang, L, F. (2002). Thinking styles and cognitive development. Journal ...
  • Zhang L. F. (2004). Revisiting the predictive power thinking styles ...
  • نمایش کامل مراجع