بررسی چند شاخص کارایی درونی نرخ ارتقا، مردودی، ترک تحصیل و فارغ التحصیلی براساس برنامه ملی آموزش برای همه( E.F.A E.F.A) در مدارس ابتدایی استان ایلام

هدف این پژوهش بررسی کارایی درونی آموزش ابتدایی استان ایلام طی سالهای 42 تا 48 در مقایسه با شاخص های نتایج امتحانات و جریان دانش آموزی برنامه ملی آموزش برای همه) E.F.A ( بود تا میزان تحقق اهداف پیش بینی شده در برنامه استانی را مشخص نماید. این پژوهشبه لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ کنترل متغیر از نوع غیر آزمایشی است. جامعه و نمونه آماری به شیوه سرشماری انتخاب شده و شامل کلیهدانش آموزان مقطع ابتدایی استان در سال 42 تا 48 بوده است. تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی وبااستفاده از آزمون t مستقل صورت پذیرفته است. یافته ها ی تحقیق نشان داد که نرخ های ارتقاء، تکرارپایه، ترک تحصیل، و فارغ التحصیلی طی دوره ی مذکوربهبود یافته است.

کلیدواژه ها:

آموزش برای همه E.F.A ، کارایی درونی ، آموزش ابتدایی ، شاخص های آموزشی