موانع هوشمندسازی مدارس متوسطه از دیدگاه دانشآموزان مدارس متوسطه دخترانه شهرستان سقز

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 577

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASIBCONF01_254

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور شناسایی موانع هوشمندسازی مدارس از دیدگاه دانشآموزان مدارس متوسطه دخترانه شهرستان سقزاست. روش تحقیق توصیفی همبستگی بود که در روش همبستگی از تحلیل عاملی )اکتشافی( استفاده شد. جامعه آماری شامل تمام دانشآموزان مدارس دخترانه هوشمند که 092 نفر بودند، میباشند. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته که روایی آن از نظر اساتید صاحب نظر تأیید گردیید و پایایی ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ0/92 محاسبه گردید. دادههای جمعآوری شده با نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی 9 عامل به عنوان موانع اصلی شناسایی شدند و تحت عنوان زیرساخت نرم افزارهای فناوری، نیروی انسانی، مهارت وتخصص، یادگیری و یاددهی، مدیریت الکترونیکی سخت افزاری و پشتیبانی، محتوای الکترونیکی، اقتصادی، اجتماعی فرهنگی، سیاسی نامگذاری شدند که 55/013 درصد ازواریانس را تبیین میکند. مهمترین عامل زیرساخت نرم افزارهای فناوری که بیشترین سهم را در تبیین متغیرها داشت.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT ، موانع هوشمند سازی

نویسندگان

عادل زاهدبابلان

استادیار دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی

زمانه امانی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی

مهدی معینی کیا

استادیار دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی

علی خالق خواه

استادیار دانشکده محقق اردبیلی، اردبیل دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیرتیموری، محمد (1390). رسانه‌های یاددهی و یادگیری، تهران: انتشارات ساولان. ...
  • بهنام، داود (1391). ماهنامه آموزشی، تحلیلی _ اطلاع رسانی، رشد ...
  • حسینی، مریم؛ میرعرب‌رضی، رضا؛ رضایی، سعید.(1386). برسی موانع توسعه آموزش ...
  • زمانی، بی‌بی‌عشرت؛ قصاب‌پور، بیتا؛ جبل‌عاملی، جلال (1389). بررس نقاط قوت، ...
  • عبادی، رحیم(1384). فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش، موسسه توسعه ...
  • عطاران، محمد(1385). جهانی شدن، فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت، ...
  • فاضلی، نعمت‌اله (1387). چالش‌های فرهنگی فاوا در آموزش و پرورش، ...
  • فهیمی‌فر، احمد.(387 1).جامعها طلاعاتی‌وآموزش الکترونیکی، قابل دسترسی‌درسا یت، ITa na ...
  • گری، د (1383). اینترنت در مدرسه، ترجمه مریم ناخدا، تهران: ...
  • گریسون، دی، ار؛ اندرسون، تری (1383). یادگیری الکترونیکی در قرن ...
  • مرکز آمار فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش ...
  • مصدق، هادی(1388). امکان سنجی برگزاری یادگیری الکترونیکی در شرکت گاز ...
  • معیری، محمدطاهر (1385). مسائل آموزش و پرورش، تهران: انتشارات امیرکبیر، ...
  • مهاجران، بهناز؛ قلعه‌ای، علیرضا؛ حمزه‌ربطی، مطهره (1392). دلایل _ عدم ...
  • مهرمحمدی، محمود (1389). فن‌آوری اطلاعات و نسبت آن با آموزش ...
  • وب سایت اطلاعات فناوری گویا نیوز، (1390). حوزه مدارس هوشمند ...
  • وزارت آموزش و پرورش (1388). سند تحول راهبردی نظام تربیت ...
  • Al-alwani, A. (2005). Barriers to integration technology in Saudi Arabia ...
  • Khan. Abdul. W. (2000). On-line Distance Learning: A Model for ...
  • Margaret, C &Cheristina, P &Kate, C: 1999, What sapport or ...
  • Zamani, B.E.(2009). Successful Imp lementation Factors for Using Computers in ...
  • نمایش کامل مراجع