اثر بخشی آموزش خودتنظیمی بر راهبردهای خبرپردازی دانش آموزان دختر هنرستانی تبریز

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 562

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASIBCONF01_449

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

برای انجام این پژوهش، 05 نفر از دانش آموزان هنرستانهای دخترانه تبریز به شیوه نمونه در دسترس براساس نمره پیشرفت تحصیلی غربالگری و به عنوان نمونه انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار داده شدند وپرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری ) MSLQ ( برای هر دو گروه در مرحله پیش آزمون اجرا شدو پس از ارائه پکیج آموزشی برای گروه آزمایشی ، مجدددا پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای دو گروه اجرا گردید.از نرم افزار spss برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است و برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج نشان دهنده تفاوت بین گروههای آموزش و کنترل در سطح معناداری بالاتر از 50 درصد اطمینان برای راهبردهای شناختی خبرپردازیP<0/001 راهبرد فراشناختی خبرپردازی P<0/001 و راهبردهای مدیریت منابع خبرپردازی P<0/001 است. براساس این نتایج روشن میشود که آموزش خودتنظیمی در افزایش راهبردهای شناختی و راهبرد فراشناختی و راهبردهای مدیریت منابع خبرپردازی مؤثر است

نویسندگان

ژیلا پورمحمد

گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی،تبریز، ایران

خلیل اسماعیل پور

دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bembenutty, H. (2008). Self-Regu lation of learning and academic delay ...
  • Kuhlthay (2004). Seeking meaning: A process approach to library and ...
  • Leutwyler, B., Maag Merki, K. (2009). School effects on students' ...
  • Malmberg, J (2014).Tracing the process of self-regulated learning students' strategic ...
  • M a nolopou lou-serge, F. (2004). Motivation within the information ...
  • Meltzer , L (2004). Executive function in the classroomm: M ...
  • Moos , D c &amp; Ringdal, A (2012) .Self-Regu lated ...
  • Pintrich, P, R &amp; Degroot, E (1990). Motivational and sel4- ...
  • Pintrich, P.R. (2000). Individual Difference in Student Motivational and Self-Regulated ...
  • Pintrich, P.R. (2004).A conceptual framework for assessing motivation and _ ...
  • Rozendaal, J. S., Minnaert, A. Boekaerts, M. (2003). Motivation and ...
  • Ryan, R.M.&amp; Pintrich, P. R(1997) .Scould _ ask for help? ...
  • نمایش کامل مراجع