شناسایی عوامل مؤثر درتقویت خلاقیت درس ریاضی دانشآموزان

خلاقیت پرقدتترین توانایی بشری در نهاد آدمی از کودکی تا بزرگسالی است و در مراحل آغازین زندگی تکامل یافته و پیشرفته نیست، به همین دلیل نیازمند توجه و هدایت است. در این پژوهش سعی داریم عوامل تأثیر گذار بر شکوفایی خلاقیت بر یادگیری درس ریاضی از دیدگاه دبیران ریاضی مدارس متوسطه دورهی اول و دوم شهرستان بستانآباد در سالتحصیلی 1392-93 که تعدادشان 122 نفر که از این تعداد 299 نفر به روش تصادفی طبقهای عنوان نمونه آماری انتخاب شدند، بررسی میکنیم. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی طبقهای میباشد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای اطمینان از روایی پرسشنامه از اساتید و متخصصان اموزش استفاده شد و پایایی پرسشنامه 93 سوالی نیز از طریق ضریب آلفای 0/87 محاسبه گردید. به منظور بررسی فرضیههای پژوهش، از آزمون ویلکاکسون تک نمونهای یکطرفه با استفاده از نرمافزار SPSS ، بهره گرفته شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که روشهای نوین تدریس خلاق، برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت و کارگروهی دانشآموزان عوامل مؤثر بر یادگیری درس ریاضی میباشد

کلیدواژه ها:

شکوفایی خلاقیت ، درس ریاضی