مقایسه ی دانش آموزان پسر آزاردیده و عادی دوره راهنمایی شهر تهران با تاکید بر هم وابسته بودن مادران

هدف: هدف این پژوهش مقایسه ی دانش آموزان پسر آزاردیده و عادی دوره راهنمایی شهر تهران از نظر هم وابستگی مادرانشان است. روش :این مطالعه به روش زمینه یابی و علی مقایسه ای)پس رویدادی( است روش نمونه گیری نیز از نوع خوشه ای چندمرحله ای بود؛ طوری که از بین مدارس مقطع راهنمایی یک منطقه میانی آموزش و پرورش شهر تهران انتخاب ، سه مدرسه که نمایانگر سه وضعیت اقتصادی اجتماعی بالا، متوسط و پایین باشند، انتخاب شدند و از هر مدرسه نیز سه کلاس اول، دوم و سوم و از هر کلاس نیز 02 دانش آموز به طور تصادفی انتخاب شده و با یک ابزار غربالگری اولیه )پرسشنامه کودک آزاری( دانش آموزان آزاردیده و عادی بر اساس نمرات پرسشنامه از هم تفکیک شدند ،تعداد افراد نمونه بین 082 نفر بود) 02 نفر برای هر یک از دو گروه(. سپس به منظور مقایسه دانش آموزان آزاردیده و عادی با دعوت از مادران این افراد از پرسشنامه های هم وابستگی اسپن فیشر به منظور بررسی هم وابستگی مادران استفاده شد سپس اطلاعات جمع آوری و با استفاده از آزمون T-test مورد تحلیل قرارگرفت.یافته ها:نتایج نشاندادکه مادران کودکان آزار دیده در مقایسه با کودکان عادی از میانگین هم وابستگی بالاتری برخوردار هستند. . نتیجه گیری:طبق نتایج پژوهش می توان نتیجه گرفت که هم وابستگی مادران می تواند با احتمال افزایش غفلت از کودک وکودک آزاری ارتباط داشته باشد بر همین اساس پیشنهاد می شود روانشناسان،مددکاران اجتماعی و سایر حرفه های یاری رسان توجه بیشتری به این حوزه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

هم وابستگی ، کودک آزاری ، کودکان آزار دیده ، سلامت روانشناختی والدین