بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مسأله در افزایش سازگاری اجتماعی دانشجویان پسر دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 553
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_536
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف ازپژوهش حاضربررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مساله درافزایش سازگاری اجتماعی دانشجویان پسردانشگاه ازاداسلامی کرمانشاه می باشد این پژوهش ازنوع کاربردی و شیوه اجرای آن ازنوع پیش ازمون و پس ازمون با گروه کنترل می باشد نمونه اماری 50نفر که به روش تصادفی دردوگروه ازمایش 2نفر و گروه گوه 25نفر مورد بررسی قرارگرفتند دراین پژوهش ازپرسشنامه سازگاری کالیفرنیا استفاده شده ابتدا پیش ازمون برای هردوگروه اجرا گردید گروه ازمایش در8جلسه 60دقیقه ای آموزش شرکت کردند و سپس پس ازمون برای هردوگروه اجرا شد داده های بدست آمده باروش تحلیل واریانس و نرم افزار SPSS و درسطح معنی داری p<0/05 مورد بررسی قرارگرفته و نتایج بدست آمده نشان داده اموزش گروهی مهارت حل مساله درافزایش سازگار یاجتماعی دانشجویان گروه ازمایش درمقایسه با گروه کنترل تاثیر داشته رابطه مثبت و معناداری وجود دارد
کلیدواژه ها:
مهارت حل مساله ، سازگاری اجتماعی دانشجویان پسر
نویسندگان
فرشید بخشنده
کارشناس ارشد - روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :