تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه هفتم متوسطهی اول به روش ویلیام رومی و حیطهی شناختی بلوم

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای متن و تصاویر کتاب ریاضی هفتم متوسطهی دوره اول سال 39 براساس تکنیک ویلیام رومی میباشد. همچنین بررسی و تحلیل تمرینها و مسائل این کتاب، بر اساسحیطهی شناختی بلوم انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش، تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، کتاب ریاضی پایه هفتم سال 3939 میباشد. براساس یافتههای تحقیق، ضریب درگیری متن،1/46 به دست آمد که نشان میدهد متن کتاب ریاضی به شیوه فعالی نوشته شده است. ضریب درگیری تصاویر نیز1/16 به دست آمد و بیانگر ان است که تصاویر این کتاب، دانشآموزان را درفعالیت یادگیری مشارکت میدهد. بررسی وتحلیل تمرینها ومسائل کتاب نیز براساس حیطه شناختی بلوم، نشان داد که نزدیک به 8 درصد تمرینها در سطح دانش و 05 درصد از تمرینها درسطح کاربرد و 35 درصد تمرینها درسطح ترکیب و ارزشیابی هستند

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تکنیک ویلیام رومی ، حیطهی شناختی بلوم ، کتاب ریاضی هفتم