مقایسه ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی با معلمان در مدارس دوره ابتدایی و عوامل مؤثر بر آن
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,436
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_592
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف این مطالعه مقایسه ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی با معلمان در مدارس دوره ابتدایی شهر قم و عوامل مؤثر بر آن بود. جامعه آماری آن، همه مدیران و معلمان مدارس دوره ابتدایی شهر قم که تعداد آنان 363 نفر مدیر و 4774 نفر معلم بودند. نمونه آما ری تعداد 323مدیر و 333 نفر معلم محاسبه گردید. ابزار اندازهگیری، پرسشنامه ارزیابی ذهنیت فلسفی برگرفته از نظریه فیلیپ جی. اسمیت، حاوی 66 سؤال که ابعاد سهگانه جامعیت، تعمق و قابلیت انعطاف را اندازهگیری میکند، است. روایی و پایای ابزار در مطالعات قبلی تأیید شده و در این مطالعه نیز با عدد0/94 تأیید شد. یافتهها:میانگین ذهنیت فلسفی و مؤلفههای سهگانه آن )جامعیت، تعمق و انعطاف ذهنی( مدیران آموزشی بیشتر از میانگین معلمان دوره ابتدایی است، اما تفاوت بین میانگین آنها، معنادار نیست.عوامل مؤثر بر ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی و معلمان دوره ابتدایی، تا حدود زیادی شبیه هم است. به عبارت دیگر، بر اساس رتبه عوامل متغیرهای جمعیتشناختی در تبیین ذهنیت فلسفی مدیران و معلمان، جنسیت، سن، سابقه خدمت، رشته تحصیلی و درجه تحصیلات؛ شبیه هم پیش رفتهاند. تنها در معلمان، عامل جنسیت معنادار به دست آمده است. در مدیران آموزشی هیچ یک از عوامل، معنادار نشد.مؤلفههای جمعیتشناختی به عنوان عوامل مؤثر در تبیین ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی و معلمان دوره ابتدایی، حدود 4 درصد از تغییرات ذهنیت فلسفی آنان را پیشبینی کرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا فقیهی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامیواحد اراک استادراهنما
محمد سیفی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامیواحد اراک استادمشاور
حمید جعفریان یسار
PHD Education in History and Philosophy of Education, Department, Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :