بررسی موانع و مشکلات مدیریت کلاسهای چندپایهی ابتدایی در فرآیند تدریس از منظرآموزگاران مدارس چندپایهی ابتدایی ناحیه 1 قزوین
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 885
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_731
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی موانع و مشکلات مدیریت کلاس های چندپایه در فرآیند تدریس از منظر آموزگاران مدارس چند پایه ی ابتدایی در آموزش پرورش ناحیه 1 قزوین درسال تحصیلی 1141 49 انجام شده است. نوع پژوهش کاربردی و روش آن به لحاظ ماهیت و شیوه ی گرد آوری داده ها توصیفی ازنوع پیمایشی است. جامعه آماری متشکل ازکلیه معلمان مدارس چندپایه ی ابتدایی آموزش پرورش ناحیه 1 قزوین ) 58 نفر( که بااستفاده ازجدول مورگان نمونهآماری 07 نفرانتخاب شد؛ نمونه آماری باروش نمونه گیری به روش تصادفی ساده است. برای جمع آوری اطلاعات ازپرسشنامه محقق ساخته که روایی صوری آن محاسبه شده بود استفاده گردید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ0/79 به دست آمد که ضریب قابل قبولی برای پرسشنامه ها می باشد.در این پژوهش از دو بخش آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردیده است،که در بخش آمار توصیفی ویژگی های جمعیتی گروه نمونه و در بخش شاخص های استنباطی نیز از آزمون آماری T تک گروهی به منظور بررسی فرضیه های پژوهش با استفاده از نرم افزار 20 spss بهرهگرفته شد.نتایج تحلیل مربوط به بررسی موانع و مشکلات و مدیریت کلاس های چندپایه در فرآیند تدریس قطع ابتداییناحیه 1 قزوین نشان دادکه عوامل درون کلاسی و برون کلاسی )کمبود وقت برای تدریس، عدم برخورداری از تجهیزات و امکانات ،محرومیت،نوع چیدمان، برنامه ریزی، ،زیباسازی فضای مدرسه ،بیسوادی اولیاو ... (در فرآیند تدریس و کلاسداری تأثیر دارد و عدم برخورداری معلمان از حقوق و مزایا با توجه به سختی کار،تأثیر ندارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شیرعلی پیروی چشناسر
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی تاکستان
رضا شعبان نژاد
مربی دانشگاه آزاد اسلامی تاکستان
محمدرضا کرمی پورشمس آبادی
استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی تاکستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :