رابطهی جو روانی- اجتماعی کلاس با درگیری تحصیلی دانشجویان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 898

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASIBCONF01_774

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطهی جو روانی-اجتماعی کلاس با درگیری تحصیلی دانشجویان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری پژوهش را کلیهی دانشجویان دانشگاه پیامنور مرکز شهر اردبیل درسالتحصیلی 94- 1393 تشکیل میدادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس 111 دانشجو انتخاب شده و به پرسشنامهی جو کلاس من و پرسشنامهی درگیری تحصیلی پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافتهها نشان داد که بین جو روانی-اجتماعی کلاس با درگیریتحصیلی دانشجویان همبستگی مثبت معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که 11 درصد از کل واریانس درگیری تحصیلی بهوسیلهی جو روانی-اجتماعی پیشبینی میشود.

نویسندگان

علی شیخ الاسلامی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی