بررسی نقش مشاوره ای معلمان با توجه به برخی ویژگیهای تاثیرگذار انان درپیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,625

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASIBCONF01_786

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

هدف اصلی تعلیم و تربیت ایجاد زمینه مناسب جهت شکوفایی استعدادهای بالقوه انسانهاست. بنابراین شخص برای رسیدن به این مرحله نیازمند ارتباطی تعالی بخش است؛ ارتباطی که منجر به خویشتن پروری شود. در فرایند رشد همه جانبه،نیازمند تلاش و کوشش درونی و مساعدت فکری و عقلی از معلمانی هستیم که صاحب دانش و خرد، سعه صدر، متانت در گفتار و رفتار و اسوه باشند.تعلیم و تربیت در راهنمایی و هدایت بشر بسوی کمال وظیفه دارد از طریق ارائه ی راهنمایی و مشاوره، زمینه رشد و شکوفایی را فراهم سازد. معلمان به عنوان محور اصلی در نظام تعلیم و تربیت سکان دار امر مشاوره و راهنمایی دانش اموزان به شمار میروند. آنها می توانند با ویژگیهای تاثیرگذار خود در پیشگیری از بسیاری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان موثر باشند. مطالعه آثاری که درباره ی معلم و نقشهای او نوشته شده است نشان می دهدکه او دارای نقش های مختلفی در کلاس درسو مدرسه و بطور کلی در نظام تعلیم و تربیت است. حالا و در زمانه ای که سواد و آموختن در بسیاری از کشورها اجباری شده است و اگر هم اجباری در کار نباشد نیازهای رو بهافزایش بشر سواد و آگاهی او را مجبور به حضور در مدرسه مینماید. همه افراد داشتن انواع متفاوتی از معلمان را تجربه می کنند، معلمان دوست داشتنی، معلمان کمتر دوست داشتنی، یا احیاناً معلمانی که مایل نیستند آنها را ببینند. در یک نگاه کلی و با توجه به اظهار نظرهای مرسوم معمولاً دانش آموزان معلمانی با ویژگیهای خاص را دوست دارند و به حرف آنها گوش می-دهند. دانش اموزآن گرچه معمولاً در معرض آسیبهای پیرامونی خود هستندلیکن ضمن دقت به راهنماییهای معلمان خود که دوستشان دارند، در صورت مواجه شدن با مشکل و یا مسئله ای از آنان یاری و راهنمایی میگیرند و از مصونیت خاصی بهره مند میشوند. مقاله حاضر سعی دارد علاوه بر پرداختن به برخی از ویژگیهای تاثیرگذار معلمان در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان، نقش مشاورهای معلمان، و اهمیت و جایگاه آن را تبیین نماید.

نویسندگان