تربیت شهروند جهانی در برنامه درسی ابتدایی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 995
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0130
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی مولفه های تربیت شهروند جهانی در محتوای کتاب های درسی پایه پنجم ابتدایی پرداخته است که با همین هدف انجام می شود بررسی میزان مولفه های تربیت شهروند جهانی در کتاب های درسی پایه پنجم استفاده شده است جامعه آماری پژوهش حاضر ، شامل کتاب های (فارسی بخوانیم، تعلیمات اجتماعی و علوم تجربی) پایه پنجم می باشد که جامعه با نمونه برابر است. برای جمع اوری اطلاعات از تحلیل محتوا و استفاده از جداول و چک لیست استفاده شده است. نتایج آماری با استفاده از روش آماری کای اسکور (خی 2) بدست آمده نشان می دهد در کتاب مطالعات اجتماعی بیشتر از سایر کتاب ها و از میان سه حیطه به حیطه نگرشی بیشتر پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آزاده محمود نژاد مقدم
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد مریوان
خلیل میرزایی
دانشجو دکترا تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش بورسیه دانشگاه آزاد اسلامی واحد مریوان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :