CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی الگوی بدیعه پردازی بر پیشرفت تحصیلی درس هدیه های آسمانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر پیرانشهر

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۹۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: ASMJ01_0206
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۱۲.۱۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی الگوی بدیعه پردازی بر پیشرفت تحصیلی درس هدیه های آسمانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر پیرانشهر

  مریم مام رمضانی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
  بهمن کرد - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد.
  جمال رزی - دانشجوی دوره ی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید رجایی تهران.

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی الگوی بدیعه پردازی بر پیشرفت تحصیلی درس هدیه های آسمانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر پیرانشهر انجام شده است. روش پژوهش آزمایشی از نوع نیمه تجربی(پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل) بوده و حجم جامعه آماری 2135 نفر می باشد که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 60 نفر از افراد به صورت تصادفی انتخاب و در گروه های کنترل و آزمایشی قرار گرفتند. ابزار پژوهش آزمون محقق ساخته پیشرفت تحصیلی بوده که روایی صوری و محتوایی و پایایی آن (α=0/78) مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس انجام شده است. عمده ترین یافته های پژوهش حاکی از آن است که هر یک از روش های سه گانه الگوی بدیعه پردازی(قیاس شخصی، قیاس مستقیم و تعارض فشرده) اثرات مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح 0/05 داشته اند. یافته های جانبی نشان داده است که تفاوت معناداری بین دختران و پسران از لحاظ پیشرفت تحصیلی در سطح 0/05 وجود دارد و پسران از دختران پیشرفت تحصیلی بالاتری داشته اند.

کلیدواژه‌ها:

الگوی بدیعه پردازی، پیشرفت تحصیلی، هدیه های آسمان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ASMJ01-ASMJ01_0206.html
کد COI مقاله: ASMJ01_0206

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مام رمضانی, مریم؛ بهمن کرد و جمال رزی، ۱۳۹۳، بررسی اثربخشی الگوی بدیعه پردازی بر پیشرفت تحصیلی درس هدیه های آسمانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر پیرانشهر، نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی، مرودشت، شرکت اندیشه سازان مبتکر جوان، https://www.civilica.com/Paper-ASMJ01-ASMJ01_0206.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مام رمضانی, مریم؛ بهمن کرد و جمال رزی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (مام رمضانی؛ کرد و رزی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • . شعبانی، حسن.(۳۸۸ ۱). روش ها و فنون تدریس(جلد اول). ...
  • Mbelle, V.Y. (2008).The Impact Of Reform On The Quality Of ...
  • . قربان، فاطمه.(۱۳۹۲). نقش آموزش و پرورش دوره ی ابتدایی ...
  • . حسنی، محمد.(۱۳۸۷).راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی-توصیفی در کلاس درس.تهران:عابد. ...
  • _ سند برنامه ی درسی ملی جمهوری اسلامی ایران.(۱۳۹۰). تهران:دبیرخانه ...
  • . سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش.(۱۳۹۰).تهران:دبیرخانه شورای عالی ...
  • . قائدی، یحیی.(۱۳۸۷).گزارش نهایی: بررسی تحقیقات انجام شده در خصوص ...
  • . جویس۰ بروس، امیلی، کالهون و هاپکینز، دیوید.(۱۳۸۵). الگوهای یادگیری ...
  • آقازاده، محرم.(۱۳۸۸). راهنمای نوین شریس، برپایه پژوهش های مغز محور، ...
  • راهنمای برنامه درسی هدیه های آسمان.(۱۳۹۰). تهران: سازمان پژوهش و ...
  • جویس، بروس، ویل، مارشا و امیلی، کالهون.(۱۳۸۳). الگوهای برتر تدریس ...
  • Newby, T. J. Ertmer, P. A. and Stepich, D. A.(1995). ...
  • Coll, R.K & Treagust, D. F.(2002). :Learners" mental modes of ...
  • یوسفی، نصرت الله و اویسی، حسین.(۱۳۸۶). الگوهای نوین یاددهی- یادگیری. ...
  • احمدی، غلامعلی، عصاره، علیرضا و عبدالملکی، شوبو.(۱۳۹۱). بررسی تاثیر الگوی ... (مقاله ژورنالی)
  • عبداله میرزایی، رسول، حاتمی، جواد، و تقی زاده بروجنی، سوسن ... (مقاله ژورنالی)
  • مرادی نژاد، عباس .(۱۳۸۶). بررسی روش تدریس بدیعه پردازی بر ...
  • برات دستجردی، نگین.(۱۳۸۱. بررسی تاثیر الگوی کریس بدیعه پردازی (سینکتیگز) ...
  • بنی عقیل، فرید.(۱۳۸۰). اثربخشی الگوهای پیشرفته تدریس (بدیعه پردازی) د ...
  • Sanz de Acedo Lizarrage, Maria Lusia (2010). Stimuation of Thinking ...
  • Lorance , Fereshteh. (۲۰۰۸) .investigation of learning strategies education and ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۲۹۰۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.