بررسی میزان آشنایی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در عملکرد آموزشی در بین دانشجویان علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه پیام نور آمل

هدف ازانجام این پژوهش میزان آشنایی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در عملکرد آموزشی در بین دانشجویان علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه پیام نور آمل در سال تحصیلی 92-93 باشد و با استفاده از روش توصیفی و ابزار پرسشنامه اجرا شده است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان علوم انسانی و علوم پایه دانشگاه پیام نور آمل به تعداد 2262 نفربوده است که از این تعداد 260 نفرمورد بررسی قرار گرفته اند. این پژوهش شامل 7 فرضیه می باشد که تمامی آنها به استثنا میزان آشنایی دانشجویان دختر و پسر از فناوری اطلاعات و ارتباطات مورد تایید قرار گرفته است. روایی و اعتبار ابزار مورد استفاده از نوع وابسته به محتوا و صوری بود،که توسط اساتید به تایید رسیده است.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شده است. یافته های مربوط به فرضیات پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات درعملکرد آموزشی - کیفیت یادگیری و آموخته ها - صرفه جویی در وقت - کاهش هزینه هایآموزشی - علاقه به یادگیری - آشنایی با پاورپوینت - رشته تحصیلی سازگاری دارد.

کلیدواژه ها:

ا ICT ، ارتباطات ، یادگیری ، اینترنت ، آموزش