CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر کتاب الکترونیک علوم تجربی پنجم ابتدایی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان چهارم ابتدایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۲۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: ASMJ01_0590
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۰۸.۶۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر کتاب الکترونیک علوم تجربی پنجم ابتدایی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان چهارم ابتدایی

  گویا قدیمی مقدم - دانشجوی دکتری روانش ناسی تربیتی گروه روان شناسی تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
  محمدرضا نیلی - دانشیار ، دکترای تکنولوژی آموزشی گروه تکنولوژی آموزشی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی

چکیده مقاله:

پزوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کتاب الکترونیک علوم پایه پنجم ابتدایی بر یادگیری و یادداری دانش اموزان چهارم ابتدایی انجام شده است روش پژوهش شبه آزمایشی و نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای اعمال شده است روایی محتوایی آزمون به تایید متخصصان رسیده و پایایی نیز به روش آلفای کرونباخ 0/71 محاسبه شد در تجزیه و تحلیل آماری از آزمون T بهره گرفته شده است . بافته های پژوهش نشان دادند که بین میزان یادگیری و یادداری دانش آموزان دو گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری وجود دارد و تفاوت به نفع گروه اموزش دیده با کتاب الکترونیک است.

کلیدواژه‌ها:

کتاب الکترونیک، علوم تجربی، یادگیری، یادداری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ASMJ01-ASMJ01_0590.html
کد COI مقاله: ASMJ01_0590

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قدیمی مقدم, گویا و محمدرضا نیلی، ۱۳۹۳، بررسی تاثیر کتاب الکترونیک علوم تجربی پنجم ابتدایی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان چهارم ابتدایی، نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی، مرودشت، شرکت اندیشه سازان مبتکر جوان، https://www.civilica.com/Paper-ASMJ01-ASMJ01_0590.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قدیمی مقدم, گویا و محمدرضا نیلی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (قدیمی مقدم و نیلی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • باباتباردرزی، حسین، فرشی، معصو مه، محمودی، حسین، مختاری نوری، جمیله(۱۳۹۱)."مقایسه ...
  • جعفری لاهیجانی، زینب. "بررسی تاثیر کتاب های الکترونیک و چایی ...
  • زارعی زوارکی، اسماعیل، غریبی، فرزانه(۱۳۹۱). "تاثیر آموزشی چندرسانه ای بر ...
  • زارعی زوارکی، اسماعیل. رستمی نژاد، محمدعلی و ایزی، مریم(۱۳۹۰. "معماری ... (مقاله ژورنالی)
  • Boone, R. Higgins, K.(1993). Hypermedia basal readers: three years of ...
  • Hall, E. (2002). Computer assisted instruction in reading for student ...
  • Korat, O. (2010). "Reading electronic books a a support for ...
  • Korat, O. I. Levin, et al. (2013). "E-book as facilitator ...
  • Mohammadi, N., V. Ghorbani, et al. (2011). "Effects of e-learning ...
  • Rello, L. G. Kanvinde, et al. (2012). " A Mobile ...
  • Segal-Drori, O., O. Korat, et al. (2013). What Can Better ...
  • Shamir, A. and I. Shlafer (2011). "E-books effectiveness in promoting ...
  • Wang, P.-Y. and H.-F. Wang (2013). The effects of e-book ...
  • Zucker, T. A., A. K. Moody, et al. (2009). "The ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۲۴۶۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.