میزان انطباق برنامه درسی ریاضی بر اساس الگوی هدفگذاری برنامه درسی ملی در دوره ابتدایی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,403
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0637
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان انطباق محتوای کتاب درسی ریاضی و راهنمای برنامه درسی ریاضی پایه اول بر اساس الگوی هدف گذاری برنامه درسی ملی میباشد. بر این مبنا ضمن تحلیل محتوای کتابهای مذکور، از دیدگاههای دبیران نیز استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه این پژوهش، شامل دو بخش است اول: کتاب درسی ریاضی و کتاب راهنمای برنامه درسی پایه اول ابتدایی که به صورت سرشماری، تمامی دروس کتاب درسی ریاضی اول دوره ابتدایی و از کتاب راهنمای برنامه درسی، نیز کل کتاب مورد تحلیل واقع شد. دوم: تمامی دبیران پایه اول ابتدایی شهرستان ارومیه به تعداد 363 نفر که از این تعداد 105 نفر به عنوان حجم نمونه آماری برآورد گردیده است. از پرسشنامه برای گردآوری داده ها به منظور بررسی نظرات معلمان استفاده گردیده است. همچنین سوالهای پژوهشی علاوه بر روش تحلیل محتوا، به وسیله آمار استنباطی مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج نشان داد که میزان مطابقت محتوای کتاب درسی و کتاب راهنمای برنامه درسی با تعداد اندکی از مقوله های الگوی هدفگذاری برنامه درسی ملی در حد تقریبا متوسط و زیر متوسط و در تعداد بیشتری از مقوله ها میزان مطابقت در حد کم و تعداد قابل توجهی از مقوله ها نیز هیچگونه انطباقی با محتوای کتاب درسی و کتاب راهنمای معلم چه در بخش تمها و چه در صفحات کتاب درسی و کتاب راهنمای معلم نداشته است. با بررسی نظرات معلمان نیز مشخص گردید، میزان مطابقت محتوای تمها و صفحات کتاب درسی با مقوله های الگوی هدفگذاری برنامه درسی ملی(عرصه ها و عناصر) در حد قابل قبولی نیست. یعنی نتایج حاصل شده از طریق تحلیل محتوای کتاب درسی با نتایج به دست آمده از نظرات دبیران همسوست. همچنین میزان پراکندگی پرداختن به مقوله های الگوی هدفگذاری برنامه درسی ملی در کتاب درسی و کتاب راهنمای معلم نیز یکسان نیست.
کلیدواژه ها:
برنامه درسی ریاضی ، راهنمای برنامه درسی ، برنامه درسی ملی ، الگوی هدفگذاری برنامه درسی و تحلیل محتوا
نویسندگان
مرضیه دهقانی
دکترای برنامه ریزی درسی، عضو هیات علمی دانشگاه تهران
خسرو صفدری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :