بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و عملکرد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چرداول(استان ایلام)

هدف از این پژوهش رابطه بین سرمایه روانشناختی با عملکرد سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان چرداول بود. برای رسیدن به این هدف، از روش تحقیقی توصیفی- تحلیلی و از پرسشنامه های استاندارد شده سرمایه روانشناختی لوتانز وهمکاران و پرسشنامه عملکرد سازمانی اچیو(هرسی و بلانچارد) استفاده شده است. گروه نمونه شامل 172 نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهرستان چرداول در سال تحصیلی 93-92 بوده که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و نیز آمار استنباطی شامل رگرسیون گام به گام و همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج تحقیق نشان میدهد که بین سرمایه روانشناختی و عملکرد معلمان رابطه مثبت و معناداری در سطح (0/01>P) وجود دارد. همچنین متغیر پیش بین سرمایه روانشناختی بخوبی می تواند عملکرد سازمانی معلمان را پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، عملکردسازمانی ، معلمان مقطع ابتدایی