بررسی جایگاه فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه بهتر دانشگاه فرهنگیان
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 696
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0683
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
مقاله فوق با هدف بررسی جایگاه برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه بهتر دانشگاه فرهنگیان تهیه شده است. با توجه به اینکه دانش ، نگرش و مهارت های مورد نیاز که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اشاره شده است در عصر دانایی محور و فضای مجازی اهمیت روزافزون دارد بایسته است که برنامه های درسی از حیث اهداف، محتوا، روش و ارزشیابی تغییراتی جهت پویایی خود داشته باشد تا بتواند وظیفه اصلی خود که همان رساندن دانش آموزان و فراگیران به حیات طیبه است گام بردارد. نتایج حاکی از آن است که دانشگاه فرهنگیان در صورتی می تواند در راستای تحول گام بردارد که مطابق با پیشرفت های تکنولوژیکی خود را همسو سازد و این امر میسر نخواهد شد مگر با تربیت دانشجویان فناور که جهت نیل به این هدف باید در برنامه های درسی آن ها تجدید نظر گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمود صباحی زاده
مدرس گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
فریدون برخورداری
مدرس گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
الهه امینی زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی بندرلنگه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :