CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

هویت سیاسی ( پداگوژی انتقادی ) و برنامه درسی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۳۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: ASMJ01_0872
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۴۹.۲۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله هویت سیاسی ( پداگوژی انتقادی ) و برنامه درسی

    سید عبداله حجتی - دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان). عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
    نرگس کشتی آرای - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)

چکیده مقاله:

تعلیم و تربیت امری جدا نشدنی از تحول اجتماعی و انسانی است و برنامه درسی و مدرسه را در بردارد رویکرد برنامه درسی باعث شکل گیری جوانب شخصیت سیاسی خواهد شد و منجر به شکل گیری رفتارسیاسی نسل دانش پذیر جامعه در آینده خواهد شد . به این ترتیب برنامه ریزان و متخصصان تعلیم و تربیت به نقش انسان در تغییر وضع موجود برای رسیدن به وضع مطلوب با دیدی وسیع نگریسته و به اهمیت تفکر تاکید کرده و پرورش آن را از اهداف اصلی تعلیم و تربیت می دانند . و یکی از اهداف اساسی تعلیم و تربیت را تربیت انسانهای متفکر می دانند . بر این اساس کوشش می شود تا بجای انتقال دانش به دانش آموزان ، موقعیت های مناسب برای پرورش تفکر در آن ها فراهم شود . تفکر انتقادی خود به خود رشد نمی یابد بلکه ضروری است که به صورت نظری و عملی تدریس شود به طوری که ایجاد برقراری برابری و عدالت اقتصادی و اجتماعی برای تمام گروه های قومی یا نژادی میسر گرد بر این اساس در این مقاله به بررسی تعلیم و تربیت انتقادی ، دلالت های نظریه انتقادی در حوزه برنامه درسی ، چگونگی تدریس و شکوفا سازی آن ، تفکر انتقادی در یک جامعه دموکراتیک پرداخته شده است .

کلیدواژه‌ها:

تفکر انتقادی ، هویت سیاسی ، تعلیم و تربیت ، برنامه درسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ASMJ01-ASMJ01_0872.html
کد COI مقاله: ASMJ01_0872

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حجتی, سید عبداله و نرگس کشتی آرای، ۱۳۹۳، هویت سیاسی ( پداگوژی انتقادی ) و برنامه درسی، نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی، مرودشت، شرکت اندیشه سازان مبتکر جوان، https://www.civilica.com/Paper-ASMJ01-ASMJ01_0872.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حجتی, سید عبداله و نرگس کشتی آرای، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (حجتی و کشتی آرای، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بجرانی، ابن میثم .(۱۳۶۲)شرح نهج البلاغه .ی جا :دتر نشر ...
  • - تاجبخش، کیان؛(۱۳۸۵). سرمایه اجتماعی (اعتماد، دموکراسی و توسعه). ترجمه ...
  • تیمی آمدی، عبدالواحد .(۱۳۶۶) تصنیف غررالحکم و درر الکلم .قم ...
  • حانساری، جمال الدین .(۱۳۶۶)شرح آقا جمال الدین خوانساری بر غررالحکم ...
  • دیناروند، حسن و محسن ایمانی) تبیین نظریه انتقادی، تعلیم و ...
  • روشه، گی؛(۱۳۷۰).کنش اجتماعی، تجمه هما زنجانی زاده، چاپ دوم مشهد: ...
  • سیف، علی اکبر (. ۱۳۷۹) (روانشناسی پرورشی)روانشناسی یادگیری و آموزش، ...
  • شارع پور، محمود؛(۱۳۸۶).جامعه شناسی آموزش و پرورش، چاپ سوم، تهران: ...
  • علاقه بند، علی، ۱۳۸۵، جامعه شناسی آموزش و پرورش _ ...
  • غزالی، محمد بن محمد .(۱۳۷۴) (میزان العمل)ترازوی کردار -ترجمه علی ...
  • ره، پائولو .(۱۹۷۳) : آموزش شناخت انتقادی، ترجمه : منصوره ...
  • گلشنی فومنی، رسول؛(۱۳۸۵)جامعه شناسی آموزش و پرورش، چاپ سوم، تهران: ...
  • - گوتک، جرالد ال، (۱۳۸۹). مکاتب فلسفی و آرا تربیتی، ...
  • مجلسی، محمدباقر .(۱۳۷۲)بحارالانوار .تهران :انتشارات اسلامیه ...
  • میرلوحی، سید حسین)۱۳۷۶) . دیدگاه های تربیتی مبتنی بر نظریه ... (مقاله ژورنالی)
  • - Burbules, N. C., & Berk, R. (1999). Critical thinking ...
  • Dehler, G. E., Welsh, M. A., & Lewis, M. W. ...
  • Giroux H & Aronowitz s _ (1991). Postmodern Educati , ...
  • Johnson, Elanine b. (2002) Contextual Teaching and learning: what it ...
  • Lipman, Matthew, Ann Margaret Sharp, and Frederick Oscanyan (1980). Philosophy ...
  • McLaren, P. & Hammer, P. (1989). Critical pedagogy and the ...
  • Rigs. C, Edward (1995); Routledge Emcyclopedia of Philosopsy, Vol 9. ...
  • Pedagogy', Torsten Husen and T. Neville Postlethwaite (eds.), in Critical؛ ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۱۴۴۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.