سبک های هویت و پیشرفت تحصیلی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 452
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0940
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر در پی وارسی اثر های سبک های هویت بر پیشرفت تحصیلی است. از آنجا که هویت ممکن است بر انتخاب ،رفتارهای کلاسی ، عملکرد و گرایش دانشجویان در زمینه تحصیلات تاثیر بگذارد در زمینه پژوهش های مربوط به تعلیم و تربیت نقش محوری دارد.بنابراین در مقاله حاضر نقش سبک های هویت در پیشرفت تحصیلی آنان مطالعه می شود. مطالعات نشان میدهد اثر مستقیم سبک هویت اطلاعاتی برپیشرفت تحصیلی مثبت و معنادار اما اثر سبک هویت هنجاری بر پیشرفت تحصیلی ،منفی و معناداراست .اثر مستقیم سبک هویت مغشوش/اجتنابی نیز بر پیشرفت تحصیلی معنادارنیست .
نویسندگان
سیدغلامعباس حسینی عمله
دانشجوی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :