CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

رابطه استراتژی های یادگیری مورد استفاده در دوره های آموزشی ضمن خدمت با خلاقیت و نوآوری کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: ASOCONF02_092
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۲۷.۲۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه استراتژی های یادگیری مورد استفاده در دوره های آموزشی ضمن خدمت با خلاقیت و نوآوری کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل

  توران سلیمانی - گروه علوم تربیتی،واحد اردبیل،دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
  عظیمه متکلم - گروه علوم تربیتی،واحد اردبیل،دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

چکیده مقاله:

هدف اصلی تحقیق حاضر شناسایی رابطه بین استراتژیهای یادگیری مورد استفاده در دوره های آموزشی ضمن خدمت با خلاقیت و نوآوری کارکنان می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت گردآوری دادهها، از نوع تحقیقات میدانی بوده و در زمره تحقیقات توصیفی- همبستگی می باشد. نتایج تحلیلها نشان داد بین یادگیری نظریه پرداز با خلاقیت ابتکاری رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین یادگیری عمل گرا با خلاقیت ابتکاری رابطه معناداری وجود دارد. از طرفی بین یادگیری نظریه پرداز با خلاقیت ترکیبی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین یادگیری عمل گرا با خلاقیت ترکیبی رابطه معناداری وجود دارد. از سویی بین خلاقیت ترکیبی با خلاقیت ابتکاری رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین یادگیری نظریه پرداز با یادگیری عمل گرا رابطه معناداری وجود دارد. از طرفی بین یادگیری عمل گرا با نوآوری رابطه معناداری وجود دارد. در نهایت نتایج نشان داد بین یادگیری نظریه پرداز با نوآوری رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه‌ها:

استراتژی های یادگیری، آموزش ضمن خدمت، خلاقیت، نوآوری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ASOCONF02-ASOCONF02_092.html
کد COI مقاله: ASOCONF02_092

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سلیمانی, توران و عظیمه متکلم، ۱۳۹۷، رابطه استراتژی های یادگیری مورد استفاده در دوره های آموزشی ضمن خدمت با خلاقیت و نوآوری کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل، دومین کنفرانس علمی پژوهشی رهیافت های نوین در علوم انسانی ایران، ایلام، موسسه پژوهشی آسو سیستم آرمون، https://www.civilica.com/Paper-ASOCONF02-ASOCONF02_092.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سلیمانی, توران و عظیمه متکلم، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (سلیمانی و متکلم، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۳۸۶۳
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.