مقایسه نگرش دختران دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به دو روش تمرینی در درس تربیت بدنی عمومی (1)
محل انتشار: همایش ملی علوم کاربردی ورزش و تندرستی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 471
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASSF01_039
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
مقدمه : واحد تربیت بدنی (1 (یک درس عمومی ارائه شده به تمامی دانشجویان مقطع کاردانی و کارشناسی در تمامی دانشگاه ها و موسسات عالی سطح کشور می باشد. این تحقیق در نظر داشته نگرش دانشجویان را نسبت به دو روش تمرینی در ک لاس تربیت بدنی(1(در طول یک ترم بررسی کند تا بدین وسیله نقطه نظرات دانشجویان در نحوه تدریس این واحد درسی مورد بررسی قرار گیرد. روشناسی : در این مطالعه از روش توصیفی و تحلیلی مداخله ای انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل 180 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی کرمان بودند که نمونه تحقیق را 117 نفر از این دانشجویان تشکیل میدادند. نگرش دانشجویان توسط پرسشنامه جمعآوری گردید و از روش T گروه های همبسته مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. دو روش تمرینی شامل نیم ترم تمرینات مختلط هوازی و بی هوازی و نیم ترم تمرینات هوازی همراه با ضرب آهنگ و موسیقی ورزشی بود. نتایج : سوالات پرسشنامه نگرش دانشجویان را در 5 حیطه عملکرد ورزشی، محتوی برنامه، جذابیت تمرین، تنوع تمرین و شدت تمرین مورد سنجش قرار داد. در حیطههای عملکرد ورزشی، محتوی برنامه، تنوع و شدت تمرین تفاوت در نگرش دانشجویان معنی دار گزارش شد (05/0
تمرین تفاوت میانگینها معنی دار نبود (05/0>P (نتیجه گیری : به طور کلی نگرش دانشجویان نسبت به تمرینات هوازی همراه با موسیقی ورزشی نگرش مثبتتری ارزیابی می شود و پیشنهاد میشود در کلاسهای آمادگی جسمانی از روش تمرینات هوازی همراه با موسیقی مناسب جهت ایجاد انگیزه و نشاط بیشتر استفاده گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نجمه عربنژاد
عضو هئیت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
محمدحسین یوسفی زرندی
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :