بررسی میزان سواد رسانهای دانشجویان تربیت بدنی شهر کرمانشاه و مقایسه آن در سطوح مختلف

مقدمه: سواد رسانهای به مخاطب این امکان را میدهد تا با افزایش درک، شناخت و قدرت نقد و تحلیل خود بهطور مؤثر وکارآمد انبوه پیامهای رسانهای را تحت کنترل درآورند. هدف از این پژوهش بررسی میزان سواد رسانهای در دانشجویان رشته تربیتبدنی و علوم ورزشی شهر کرمانشاه و مقایسه آن در سطوح مختلف بود. روش شناسی: جامعه آماری این پژوهش تمامی دانشجویان تربیتبدنی شهر کرمانشاه بود. نمونهگیری بهصورت تصادفی خوشهای انجام شد، حجم نمونه برای جامعه با تعداد مشخص 120 نفر تعیین شد، برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه سواد رسانهای استفاده شد که روایی صوری و محتوایی آن به تائید 15 تن از متخصصین رسید و پایایی آن در یک آزمون مقدماتی با 30 آزمودنی 76 ./به دست آمد. برای تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی از نوع T مستقل در نرمافزار Spssاستفاده شد. یافته ها: یافتهها بهطورکلی بیانگر این است که میانگین سواد رسانهای دانشجویان تربیتبدنی 34.0 62.3 که در حد متوسط است. یافتهها اهداف یکسان دانشجویان تربیتبدنی را در استفاده از رسانههای ورزشی در سطوح مختلف سواد رسانهای نشان داد. رسانههای مجازی و تلویزیون به ترتیب بیشترین میزان استفاده را داشتند. توانایی دانشجویان در تشخیص تأثیر تحریف، کلیشه سازی، تبلیغات در حد متوسط و برخورداری از نگاه نقادانه و تشخیص خشونت در حد متوسط رو به پایین گزارش شد. مقایسه بین جنسیت و سواد رسانهای نشان داد که دانشجویان پسر بهطور معنیداری میانگین سواد رسانهای بیشتر هستند. مقایسه بین سواد رسانهای دانشجویان کارشناسی ارشد و کارشناسی حاکی از این بود که تفاوت معنیداری بین سواد رسانهای آنها وجود ندارد. نتیجه گیری: سطح متوسط سواد رسانهای متوسط دانشجویان تربیتبدنی توجه بیشتر به آموزش و برنامهریزی جهت ارتقای آن را توسط مسئولین مربوطه نشان میدهد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، سواد رسانه ای ، کرمانشاه