مقایسه ویژگی های شخصیتی دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار

امروزه، شخصیت یکی از مهم ترین متغیرها است که برای تمایل به شرکت در فعالیت های ورزشی و تشریح عمل موفقیت ها و شکست ها در مسابقات ورزشی به آن توجه می شود. شخصیت را ساختار پویایی در سیستم روان شناختی فرد تعریف می کنند که مشخص کننده رفتار و تفکرات خاص او است. هدف از این پژوهش مقایسه ویژگی های شخصیتی دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار در دبیرستان های شهر جهرم در سال 95 بررسی بود. هدف از این پژوهش مقایسه ویژگی های شخصیتی دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار در دبیرستان های شهر جهرم در سال 95 بود. جامعه آماری تعداد 3500 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان جهرم بود. نمونه آماری تعداد 380 نفر بر اساس فرمول کوکران تعیین شد. نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انجام شد. جهت بررسی مولفه های شخصیتی از پرسشنامه شخصیت آیزنک (1969) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون کولموگروف اسمیرنف و آزمون تی مستقل انجام شد. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان دختر ورزشکار و غیر ورزشکار از لحاظ ویژگی های شخصیتی (0/031 =p) و مولفه برون گرایی (0/028 =p) تفاوت معناداری وجود دارد، اما بین دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار از لحاظ مولفه های دروغ سنجی (0/057 =p)، روان رنجورخویی (0/23 =p)، روان پریشی گرایی (0/102 =p) تفاوت معناداری وجود ندارد. به نظر می رسد تشویق نوجوانان به انجام فعالیت های ورزشی، می تواند به تقویت ویژگی های شخصیتی و فرایند اجتماعی شدن که نقش مهمی در رشد هویت آن ها دارد کمک نماید.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، دروغ سنجی ، برون گرایی ، روان رنجورخویی ، روان پریشی گرایی