CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تعلیم وتربیت چند فرهنگی ،ضرورت واهمیت آموزش آن در نظام تربیتی ایران

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۷۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: BARNAMEHDARSI01_003
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۴۹.۴۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعلیم وتربیت چند فرهنگی ،ضرورت واهمیت آموزش آن در نظام تربیتی ایران

  اسماعیل مصطفی زاده - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
    نرگس کشتی آرای - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)
    آذر قلی زاده - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)
  مصطفی شیخ زاده - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

چکیده مقاله:

وجود تنوع نژادی، قومی، زبانی، فرهنگی، در کشورهای مختلف، نظام های تربیتی آنها را متعهد نموده تا پاسخی درخور و شایسته بهپدیده تنوع وتکثر جوامع خود بدهندوبه نحو ی شایسته در برنامه درسی وآموزشی مورد توجه واقع شوند. تربیچ چندفرهنگی،رویکردی است که در پاسخ به تنوع و تکثر فرهنگی در یک جامعه و نظام تربیتی آن اتخاذ می شود. مطالعه حاضر با روش مروری–تحلیلی انجام گرفت. این مطالعه با هدف بررسی دلایل توجه به برنامه درسی چند فرهنگی و شناسایی مؤلفه های آن انجامگرفت نتایج بیانگر آن است که توجه به برنامه درسی چند فرهنگی امری حیاتی است که در نظام آموزش و پرورش مغفول واقعشده و توجه به آن می تواند راه مناسبی برای کاهش تضادها و مشکلات در جامعه متنوع ایرانی ورفع نگرانی اقوام مختلف درراستای وحدت ملی باشد.

کلیدواژه‌ها:

فرهنگ ، تعلیم وتربیت چند فرهنگی ، مؤلفه ها ی آموزش چند فرهنگی ، تنوع وتکثر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-BARNAMEHDARSI01-BARNAMEHDARSI01_003.html
کد COI مقاله: BARNAMEHDARSI01_003

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مصطفی زاده, اسماعیل؛ نرگس کشتی آرای؛ آذر قلی زاده و مصطفی شیخ زاده، ۱۳۹۲، تعلیم وتربیت چند فرهنگی ،ضرورت واهمیت آموزش آن در نظام تربیتی ایران، همایش ملی آموزش و پرورش چند فرهنگی، ارومیه، انجمن مطالعات برنامه درسی ایران واحد استان آذربایجان غربی، https://www.civilica.com/Paper-BARNAMEHDARSI01-BARNAMEHDARSI01_003.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مصطفی زاده, اسماعیل؛ نرگس کشتی آرای؛ آذر قلی زاده و مصطفی شیخ زاده، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (مصطفی زاده؛ کشتی آرای؛ قلی زاده و شیخ زاده، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، ظهیر، (۱۳۸۷) تنوع فرهنگی و نقش رادیو، مجله کتاب ... (مقاله ژورنالی)
  • باقری، خسرو(۱۳۸۸)، درآمدی بر فلسفه تلیم و تربیت جمهوری اسلامی ... (مقاله ژورنالی)
  • جوادی، محمد جواد(۱۳۷۹):آموزش و پرورش چند فرهنگی به‌عنوان یک رویکرد ... (مقاله ژورنالی)
  • حکیم‌زاده، رضوان؛ کیامنش، علیرضا و عطاران، محمد(۱۳۸۶)؛ تحلیل محتوای کتاب‌های ... (مقاله ژورنالی)
  • خسروی، محبوبه (۱۳۸۷)، « آموزش چند فرهنگی الزامی برای جهانی ... (مقاله کنفرانسی)
  • سرکار آرانی، محمد رضا (۱۳۹۱) فرهنگ آموزش و یادگیری، تهران، ...
  • سلطانی، مسعود(۱۳۸۸)، بررسی وضعیت آموزشی چند فرهنگی در مراکز تربیت ...
  • سهرابی رنانی؛ مریم؛کشتی آرای _ نرگس ؛قلی زاده، آذر (۱۳۹۰) ...
  • سیلور، جی گالن؛ لکساندر، ویلیام ام؛ لوئیس، آرتورجی (۱۳۸۰) برنامه ...
  • دوم اسفند ماه ۱۳۹۲- ارومیه ...
  • سینایی، وحید؛ ابراهیم آبادی، غلامرضا (۱۳۸۴) کثرت گرایی فرهنگی در ... (مقاله ژورنالی)
  • شایگان، داریوش، (۱۳۸۰) افسون‌زدگی جدید، هویت چهل تکه و تفکر ...
  • صادقی، علیرضا (۱۳۹۰).طراحی الگوی برنامه درسی چندفرهنگی تربیت معلم ابتدایی ...
  • صادقی، علیرضا (۱۳۹۱) _ تبین ویژگیهای وضرورت تدوین برنامه درسی ... (مقاله ژورنالی)
  • صالحی امیری، سید رضا (۱۳۸۳)، "مدیریت تنوع قومی در ایران"پایان‌نامه ... (مقاله ژورنالی)
  • صفایی موحد، سعید ؛علی عسگری، مجید(۱۳۸۷)، نقش سرمایه‌ی اجتماعی وسرمایه‌ی ... (مقاله کنفرانسی)
  • طالب زاده نوبریان، محسن؛فتحی واجارگاه، کورش (۱۳۸۲)، مباحث تخصصی برنامه ...
  • عسکریان، مصطفی، (۱۳۸۵)، جایگاه فرهنگ های قومی در تربیت شهروند، ... (مقاله ژورنالی)
  • فتحی واجارگاه، کورش(۳۸۶ ۱)، برنامه درسی به سوی هویت های ...
  • محرابی، علیرضا ؛ یونسی، علی (۱۳۸۷)، تنوع قومی و انسجام ...
  • مهر محمدی، محمود، (۱۳۸۸) _ ملاحظات اساسی در باب سیاست ... (مقاله ژورنالی)
  • مهرمحمدی، محمود (۱۳۸۸) "سیستم آموزشی فاقد برنامه مدون و راهبردی ...
  • وحید، مجید(۳۸۳ ۱)، کنوانسیون جهانی تنوع فرهنگی، بررسی زمینه‌های فکری ... (مقاله ژورنالی)
  • یارمحمدیان، محمد حسین(۱۳۸۱)، اصول برنامه ریزی درسی، تهران، یادوراه کتاب ...
  • _ Arslan, Hasan.(2009). Educational Policy _ Culturally Sensitive Programs inTurkish ...
  • _ Banks , A. James and Banks , C. A. ...
  • _ Banks and Banks, 1995;define multicultural education at:http:/www. ncrel.org, last ...
  • دوم اسفند ماه ۱۳۹۲- ارومیه ...
  • _ Gay, Geneva.(1994). A Synthesis of Scholarship in Multicultural Education. ...
  • _ Nieto, sonia. (2002), curriculum Development in Multicultural Education. course ...
  • _ Parekh, B.(2oo8). The concept of multicultural education. In S. ...
  • _ Taylor, C.(1994). Mltic lturalism; Examining the Politics of Recognition. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۷۳۲۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.