CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تربیت معلم و آموزش چندفرهنگی؛ ضرورتی قابل تامل

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۹۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: BARNAMEHDARSI01_004
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۱۶.۴۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تربیت معلم و آموزش چندفرهنگی؛ ضرورتی قابل تامل

  اسماعیل مصطفی زاده - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
سیران گورکی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
  جلال غریبی - دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)

چکیده مقاله:

مردم کشور ما را اقوام و ملیت های گوناگونی تشکیل می دهند و در واقع، ایران از جمله کشورهای جهان است که در آن خرده فرهنگ های گوناگون را می توان مشاهده کرد. تنوع در زبان، سبک زندگی، شیوه معیشت، آداب و رسوم و سنت ها به سادگی قابل مشاهده است. تربیت چند فرهنگی 1، رویکردی است که در پاسخ به تنوع و تکثر فرهنگی در یک جامعه و نظام تربیتی آن اتخاذ می شود. معلمان باید به مهارت ها و تربیت هایی مجهز شوند که آنها را قادر سازد به نیازهای همه دانش آموزان پاسخ گویند و شرایط یکسانی برای همه آنها فراهم کنند. علاوه بر این، معلمان باید طوری تربیت شوند که از اهمیت هویت فرهنگی و قومی دانش آموزان و اثرات آن بر آموزش و یادگیری و خودپنداره آنها آگاه باشند. تحقیق حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی و با روش اسنادی- کتابخانه ای صورت گرفته است. مقاله در صدد بیان اهمیت آموزش معلمان به عنوان عناصر اصلی آموزش در نظام متمرکز آموزشی و جامعه متنوع قومی و زبانی ایران است و دلایل ضرورت توجه نظام آموزشی ایران را به تربیت معلم چند فرهنگی بیان داشته است و آن را امری لازم و قابل تأمل دانسته که برای پاسخگویی به ضرورت های عصر الزامی است.

کلیدواژه‌ها:

آموزش و پروش چند فرهنگی، تربیت معلم، آموزش، فرهنگ

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-BARNAMEHDARSI01-BARNAMEHDARSI01_004.html
کد COI مقاله: BARNAMEHDARSI01_004

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مصطفی زاده, اسماعیل؛ سیران گورکی و جلال غریبی، ۱۳۹۲، تربیت معلم و آموزش چندفرهنگی؛ ضرورتی قابل تامل، همایش ملی آموزش و پرورش چند فرهنگی، ارومیه، انجمن مطالعات برنامه درسی ایران واحد استان آذربایجان غربی، https://www.civilica.com/Paper-BARNAMEHDARSI01-BARNAMEHDARSI01_004.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مصطفی زاده, اسماعیل؛ سیران گورکی و جلال غریبی، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (مصطفی زاده؛ گورکی و غریبی، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - پیاژه، ژان (۱۳۶۷). روانشناسی و دانش آموزش و پرورش. ...
  • دوم اسفند ماه ۱۳۹۲- ارومیه ...
  • - دلورز، ژاک(۱۳۸۰)؛ آموزش برای قرن بیست و یکم (مسائل ...
  • - سرکار آرانی، محمد رضا(۱۳۹۰). فرهنگ آموزش و یادگیری پژوهشی ... (مقاله ژورنالی)
  • - فتحی واجارگاه، کورش(۳۸۵ ۱)، « تربیت شهروندی، رسالت مغفول ... (مقاله ژورنالی)
  • - فلاحی، ویدا؛(۱۳۸۹) جهانی شدن و دلالت های آن بر ... (مقاله کنفرانسی)
  • - قورچیان نادرقلی؛ تن ساز، فروغ(۱۳۷۴). سیمای تحولات برنامه درسی، ... (مقاله ژورنالی)
  • تقی لو، فرامرز مجله مطالعات راهبردی « بهار ۱۳۸۶ -شماره ... (مقاله ژورنالی)
  • جوادی، محمد جواد(۱۳۷۹). ؛«آموزش و پرورش چند فرهنگی به‌عنوان یک ... (مقاله ژورنالی)
  • سینایی، وحید: ابراهیم آبادی، غلامرضا۸۴: کثرت گرایی فرهنگی در عصر ... (مقاله ژورنالی)
  • صادقی، علیرضا (۱۳۸۹) بررسی سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ... (مقاله ژورنالی)
  • صادقی، علیرضا (۱۳۹۰).طراحی الگوی برنامه درسی چندفرهنگی تربیت معلم ابتدایی ...
  • صادقی، علیرضا (۱۳۹۱) _ تبین ویژگیهای وضرورت تدوین برنامه درسی ... (مقاله ژورنالی)
  • محرابی، علیرضا و علی یونسی.(۱۳۸۷). تنوع قومی و انسجام ملی ... (مقاله ژورنالی)
  • مهرمحمدی، محمود (۱۳۸۱) نظرگاهها، رویکردها وچشم اندازانتشارات به نشر، تهران ...
  • _ Pai, Young. (1984). Cultural diversity and multicultural education. Lifelong ...
  • _ Gay, G. (2008). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, & ...
  • _ Kim, M.(2005). "Ethics of Pedagogy in Wo rld-Becoming: Co ...
  • _ Mishell W. (2003). Black children's race awareness, racial attitudes, ...
  • دوم اسفند ماه ۱۳۹۲- ارومیه ...
  • _ Banks and Banks, 1995;define multicultural education at:http:/www. ncrel.org, last ...
  • _ -Banks, J. A. (2004), Diversity and citizenship education: Global ...
  • _ -Davidman, L., & Davidman, P. (1997). Teaching with a ...
  • _ Banks, J.A. (2006). Multicultural education.for young children: Racial and ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۴۴۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.