تحلیلی برضرورت واهمیت آموزش چند فرهنگی در عصر جهانی شدن

امروزه به دلیل تعاملات گسترده فیزیکی و مجازی افراد وفرهنگ ها وازمیان رفتن مرزهای قرا داردسنتی ، پیوندهای گریزناپذیری بین افراد وفرهنگ ها به وجودآمده است. حضورفرهنگ هادرکناریکدیگر وتلاقی آن هاف احتمال ایجادچالش وتنش درمیان افراد وفرهنگ هاراافزایش داده است .بدین جهت پیش بینی سازوکارمناسب به منظور نزدیکی فرهنگ ها، ایجاد تفاهم وتعامل میان آن هادر جهت همزیستی مسالمت آمیز ورفع سوء تفاهم های احتمالی ضرورتی مضاعف می یابد(جانسون، 2011). درچنین شرایطی آموزش و پرورش برای پاسخگویی به چنین نیازی ناگزیراست . درکنارارائه ی دانش های تخصصی، به دانش آموزان کمک کند دانش ومهارت هایی راکسب کنندکه بتوانند درمواجهه با وضعیت و اقتضائات عصرجدید، ازجمله تعاملات ومواجهه های فرهنگی موفق باشند. پارکینز( 2011) معتقد است که آموزش چندفرهنگی باعث جداشدن کودک ازفرهنگ خودنمی شود، بلکه به اوامکان می دهد تابدون ازدست دادن ریشه های فرهنگی خود، دیدگاهی وسیع تر و بهترازفرهنگ خودپیداکند

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، آموزش چند فرهنگی ، جهانی شدن