مبانی فلسفی تحولات اخیرآموزش ابتدایی ایران با تاکیدبرفلسفه اسلامی

پیشرفت وتوسعه هرکشورمرهون موفقیت ورشدروزافزون نظام تعلیم وتربیت آن کشوراست (دراین زمینه مراجعه کنیدبه کلاسینف لیویت، وهافن ، 2009، چابوت 2003، وسینگ، 1991) .اندیشیدن وتصمیم گیری درباب هر عنصرجزئی ازتعلیم وتربیت بدون قراردادن آن درچارچوپ بنیادی فلسفه ی تعلیم وتربیت میسرنیست. سخن گفتن از تحول در آموزش وپرورش نیز بدون نگریستن به آن درچارچوپ فلسفه ی تعلیم وتربیت ممکن به نظر می رسد.پژوهش حاضردرصد بررسی فلسفی تحولات اخیرآموزش ابتدایی ایران با تاکید برفلسفه اسلامی می باشد.

کلیدواژه ها:

نظام 6 ساله آموزش ابتدایی ، ارزشیابی توصیفی ، فناوری اطلاعات