بررسی درس کار فن آوری پایه ششم از دیدگاه معلمان پایه ششم ناحیه 3 شهر اصفهان

یکی از حوزه های یادگیری که باعث تربیت افزادموثر برای ورود به بازار کاروافزایش تولیدملی می شود، حوزه یادگیری کاروفناوری می باشد،باتوجه به رشد سریع علوم وفنون ، تغییراتی دردنیای کارکه به همراه مفاهیمی چون توسعه پایدار، آموزش مادام العمر، آموزش برای همه وفرصت های برابر، کارشایسته ودستیایب به رشد و توسعه همه جانبه، ضرورت دارد. ازاین رو افرادباید به طور مستمر، دانش ، مهارت ونگرش خودرا براساس برنامه ریزی دقیق توسعه دهند(احمدی ، 1380) .لذا وزارت آمورش وپرورش بایستی برای تربیت دانش آموزان تلاش نموده وباید به حوزه کاروفناوری درهمه مقاطع تحصیلی پرداخته شود. امروزه باورودفناوری های نوین آموزشی وبه خصوص دسترسی به اینترنت دربین جوامع فراگیری درمدارس وتاثیرپذیری آن ها ازفرهنگ های جهانی وغیربومی، موقعیتی به وجودامده است که آموزش وپرورش ناگزیراست تاکارکردهای نوینی رامتناسب با نیازهای زمان برای خود برگزیندووظیفه دارد برنامه های آموزشی و درسی علوم رابه نحوی ساماندهی کندکه همه توانایی های شناختی وشخصیتی دانش آموزان رشدکرده وبابهره گیری از مزایای علوم وفناوری ، توانمندی های لازم رابرای رویارویی باتحولات جدیدکسب نماید( براون ، 1975)؛ اماشواهد موجودنشان می دهد که اغلب دانش آموزان فاقد این ویژگی هستندوبه عبارت دیگربرنامه های آموزشی علوم نتوانسته است روحیه علمی وکاوشگری، آفرینندگی وخلاقیت رادردانش آموزان پرورش دهد( بروفر، 1382).

کلیدواژه ها:

کار ، فناوری ، پایه ششم ، معلمان ، دوره ابتدایی