بررسی جایگاه برونسپاری آموزش در اجرای برنامه درسی جدید

ویژگی های بارز دنیای امروزی رابا شتاب تغییرات آن می شناسیم که فرصت هرگونه سکون راازهمه گرفته است. لذابرنامه های درسی نیازمند بازاندیشی درتجارب قدیم وکسب دانش واستفاده ی ازمتدآموزش روزدنیا رادارد. براساس گزارش گروه گاتز 73درصدازشرکت های متوسط به بالای درسالیان گذشته بخش عمده ای ازفعالیت های خودرابرونسپاری کردند. رونسپاری روش مناسب سازمان ها برای کاهش هزینه، تمرکز برروی فعالیت های اصلی، بهبودخدمات، ارتقاء مهارت، کاهش مدت زمان ازمرحله ایده به بازارتلقی شده وباعث افزایش مزیت رقابتی کلی شرکت می شود( نادری، 1388). درواقع سازمان های پیشرووموفق دنیا به برونسپاری به عنوان یک استراتژی بنیادین حرفه ای نگاه می کنند. درتعریف برونسپاری گفته شده است که برونسپاری زمانی اتفاق می افتدکه یک شرکت تمام یا قسمتی ازوظیفه وکسب وکارخودرابه یک تدارک کننده خدمات ای همان فروشنده خدما واگذارنماید( قهرمانی،1386).دولت هاهمواره سهم قابل ملاحظه ای درتولید وارائه خدمات آموزشی برعهده خواهنداشت(عمادی زاده، 1388) .

کلیدواژه ها:

برونسپاری ، برنامه درسی ، آموزش ابتدایی