بررسی دانش ها ومهارت های مورد نیاز معلمان جهت تغییر روش های تدریس موجود مبتنی بر کاربرد فناوری اطلاعات وارتباطات

دربسیاری ازکشورها به کارگیری فناوری اطلاعات وارتباطات درنظام آموزشی به منظورارتقای کیفیت روش های یادهی – یادگیری موردتوجه خاصی قرارگرفته استف استفاده ازاین فناوری ها درمداری به دلایل اثبات شده تربیتی، اجتماعی واقتصادی یک ضرورت اسای تلقی شده وبسیاری ازدولت ها به منظورحمایت ازپروژه های توسعه فاوا درآموزش وپرورش اقدام به سرمایه گذاری وبرنامه ریزی های عمده و کلان کرده اند( پلگرام، 2001) .معلمان درنظام برنامه ریزی درسی کشور ایرانف حلقه واسط برنامه درسی مصوب بااجرای عملی آن هستند( فتحی واجارگاه ، 1383).در چنین نظامی مهم ترین وظیفه معلمان انتخاب بهترین روش یادده ی- یادگیری متناسب با اهداف، محتوا، یادگیرنده ونوع ارزشیابی موردنیازاست (آزمند، 1385) .درجامعه اطلاعاتی امروزاهمیت برخودداردازدانش ومهارت ICT برای معلمان باید بیش ازپیش موردتوجه قرارگیرد( کیم وهمکاران ، 2007) این امر، سبب می گردد که معلمان، دانش ومهارت های لازم جهت بهره گیری موثرازفناوری های اطلاعات وارتباطی رادردوره های پیش ازخدمت و ضمن خدمت کسب کنند.

کلیدواژه ها:

دانش ومهارت ، معلم ، تغییر ، روش تدریس ، فناوری اطلاعات وارتباطات