تاثیر روش های تدریس حل مسئله ومتداول بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,578

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_401

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

جوامع گوناگون براساس نیازهایشان اززوایای گوناگون به مطالعه ریاضی پرداخته اند. بدیهی است که آموزش مناسب ریاضی،مستلزم شناسایی مشکلاتی که برسرراه یادگیری دانش آموزان دراین درس وجوددارد که یک ازاین مشکلات روش تدریس آن است.روش های نوین تدریس حضورفعال دانش آموزان رادرامریادگیری موثرمی دانند، یکی از روش های فعال ، روش حل مسئله است. حل مسئله نوعی روش خلاقانه است، بنابراین یافتن آن ، تولید ایده وبرنامه ریزی که ازعناصر اعمال شناختی درتفکرخلاق هستند، درتمام بخش ها ی حل مسئله موثرند( مقامی، 1383).وقتی یادگیرنده باموقعیتی روبه رو شود که نتواند بااستفاده ی ازدانش ومهارت های خود،به آن پایخ دهد، بایک مسئله برخوردکرده استف بنابراین، حل مسئله کاربرددانش ومهارت هایی است که منجربه پاسخ درست مسئله می شود. درنتیجه عنصراصلی حل مسئله کاربست دادنش ومهارت های قبلا آموخته شده درموقعیت جدیداست(سانتراک، 2008) .پژوهش ها حاکی ازتاثیر مثبت روش حل مسئله برپیشرفت تحصیلی است(یوان ، کوناویتیکال، کلان کلین و ویلیام، 2008) ؛انورخان، عقیلا وریاسات ، 2010، ازدوگان ، سیتگلووگان ، 2011، گاون و کاباکور، 2013، بیگلری ، 1386، نوبهار، 1390، مرسلی و احمدی وسعادت، 1391

نویسندگان

جمال عاشوری

دانشجوی دکتری روان شناسی واحد علوم و تحقیقات اصفهان

محمدرضا صفاریان

دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • استوار، نگار غلام‌آزاد، سهیلا و مصرآبادی، جواد (1391). تاثیرگذاری آموزش ...
  • بیگلری، سعید (1386). تعیین تاثیر آموزش حل مسئله بر خلاقیت ...
  • مرسلی، آزاده؛ احمدی، فاطمه و سعادت، مهدی (شهریور 1391). بررسی ...
  • مصرآبادی، جواد؛ حسینی نسب، داوود؛ فتحی آذر، اسکندر؛ مقدم، محمد ...
  • مقامی، حمیدرضا (1383. تاثیر آموزش مسئله محور بر افزایش خلاقیت ...
  • نوبهار، فائزه (1390). مقایسه تاثیر دو روش تدریس بحث گروهی ...
  • Anwar Khan, H., Aqila, A & Riasat., A. (2010). Effect ...
  • Dizurilla, T & Sheedy, C. (1992). The relation between social ...
  • Guven, B & Cabakcor, B. O. (2013). Factors influencing mathematical ...
  • Karen, T. (2009). Optimizing ICT Effectiveness in Instruction and Learning ...
  • Lee, Y & Nelson, D. W. (2005). Viewing _ V ...
  • Ozdogan, Z. B., Seyitoglu, E & Guven., B. (2011). The ...
  • Yuan, H., Kunaviktikul, W., Klunklin, A & Williams, B. A. ...
  • نمایش کامل مراجع