آینده پژوهی راهبردی برای توسعه برنامه درسی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,411

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_432

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

تابیش از تشکیل شورای عالی آموزش وپرورش مدارس ابتدایی ومتوسطه دولتی در کشور ما ملزم به اجرای برنامه های درسی یکسانی نبودند واین موسسه های زیر زمینه تنظیم برنامه های درسی وانتخاب محتوا براساس سلیقه مدیران خود عمل می کردند اما با تشکیل شورای عالی آموزش وپرورش (شورای عالی معارف ) در اسفند ماه سال 1300 هجری شمسی برنامه درسی مدارس ابتدا کشوری وماه 1305 به تصویب شورا رسید ومدارس دولتی موظف شدند که برنامه درسی مصوب این شورا را اجرا کننداگرچه ازآن زمان تاکنون یعنی در طول هشت دهه اخیر در برهه هایی از زمان تالیف کتاب های درسی به استاد دانشگاه ومولفان مستقل از وزارتخانه سپری شده است با این حال چه برنامه ریزان ومولفان وابسته به وزارتخانه مذکور وچه مولفان مستقل ازاین وزارتخانه همواره با الگو قرار دادن برنامه های تحصیلی وکتاب های درسی سایر کشورها به ویژه کشورهای مغرب زمین به تنظیم برنامه ها وتالیف کتاب های درسی برای مدارس ایرانی ست یازبده وتقلید را بر ابتکار ترجیح داده اند (محسن پور ،1383) از جمله معضل های نظام آموزشی ایران مساله برنامه ریزی درسی است که عملکردی ضعیف دانش آموزان ایرانی در مقاطع وموضوع های مختلف تحصیلی در مقایسه با کشورهای دیگر موید این مطلب است دراین زمینه می توان به نتیجه سومین مطالعه بین المللی ریاضیات وعلوم ومطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن که توسط انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی اجرا شده اشاره نمود (محسن پور ،1383).ساختار موجود برنامه درسی دوره ابتدایی در ایران (سازماندهی محتوا براساس شیوه ی بیسبیلیتی یا موضوعی ) با ساختار جدید رایج برنامه درسی در سایر نظام های آموزشی (شیوه های غیری بسپیلینی یاالگوی تلفیقی ) مطابقت ندارد (احمدی ،1380).

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، آینده پژوهی دوره ابتدایی

نویسندگان

احمد فره خانی

رئیس گروه تکنولوژی وگروه های آموزش ابتدایی استان همدان

معصومه معصومیان

معاون آموزش ابتدایی استان همدان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، پروین (1380). طراحی الگوی برنامه درسی تلفیقی و مقایسه ...
  • حیدری، محمد حسین؛ پاک سرشت، محمدجعفر و صفایی مقدم، مسعود ...
  • محسن‌پور، بهرام (1383). ضرورت تدوین نظریه برنامه درسی برای آموزش ...
  • مظفری، علی (1388). آینده‌پژوهی، بستر عبور از مرزهای دانش. فصلنامه ...
  • Saedah, S. (2007). Future state curriculum planning. In proceedings of ...
  • نمایش کامل مراجع