بررسی عوامل براجرای برنامه های درسی در دوره ابتدایی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 822

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_458

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

بین برنامه های درسی قصد شده واجرا شده تفاوت وشکاف قابل توجهی وجود دارد که در حوزه تعلیم وتربیت از آن به عنوان عدم انطباق طرح برنامه درسی با اجرای برنامه درسی وی در حوزه جامعه شناسی از آن به عنوان استقلال نسبی معلمان یاد می شود (فتحی واجار گاه 66:1388) برنامه های درسی قصد شده ممکن است تحت تاثیر عوامل گوناگونی طبق پیش بینی های انجام شده به اجرای درنیاید وی در نهایت هدف های آموزشی به نحوه مطلوب در فراگیران محقق نشود (احمدی ،1380 فتحی واجارگاه 1388 مهر محمدی 1381 مهرام وهمکاران 1385) عوامل متعددی تحقق برنامه درسی قصدشده را با اشکال مواجه می سازند شناسایی این عوامل می تواند به اجرای بهتر برنامه درسی منجر گشته و موجبات اثر بخشی برنامه های درسی وافزایش کیفیت آموزشی را در دوره ابتدایی فراهم نماید . دراینجا به برخی پژوهش های مرتبط اشاره می شود مومنی ومهموئی کرمی ومشهدی (1389) در پژوهشی با عنوان بررسی نقش عوامل کاهش دهنده فاصله بین برنامه درسی قصد شده اجرا شده وتجربه شده بیان می دارند که نوع نظام برنامه ریزی درسی روش های تدریس اساتید (ویژگی های اجرا ومجری ) سبک های یادگیری راهبردی ها مطالعه وانگیزه پیشرفت های دانشجویان عواملی هستند در اثر بخشی وهماهنگی برنامه های درسی موثرند

کلیدواژه ها:

برنامه درسی قصد شده ، تحقق برنامه درسی ، مقطع ابتدایی

نویسندگان

حسین مومنی مهموئی

مسئول دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه باشگاه پژوهشگران جوان ونخبگان

حسین کارشکی

استاد یار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

آزاده الهی شیروان

دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات گروه علوم تربیتی قاینات

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، غلامعلی (1380). بررسی میزان همخوانی و هماهنگی بین _ ...
  • مهرمحمدی، محمود (1381). برنامه درسی، نظرگاه‌ها، رویکرد‌ها، چشم‌اندازها. مشهد: آستان ...
  • مهرام، بهروز؛ ساکتی، پرویز؛ مسعودی، اکبر و مهرمحمدی، محمود (1385). ...
  • مومنی‌مهموئی، حسین؛ کرمی، مرتضی و مشهدی، علی (1389). بررسی نقش ...
  • نمایش کامل مراجع