CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی رویکرد تغییر برنامه درسی به سوی آموزش چند فرهنگی

اعتبار موردنیاز PDF: ۰ | تعداد صفحات: ۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۶۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: BIRJAND01_471
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۰۷.۰۹ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رویکرد تغییر برنامه درسی به سوی آموزش چند فرهنگی

  حسن نحفی - دانشجوی کارشناسی ارشد مطالعات برنامه درسی دانشگاه شاهد
  مهدی سبحانی نژاد - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد
  عباس شکاری - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان

چکیده مقاله:

درگذشته نه چندان دور تصوربراین بود که ، نظام های تعلیم وتربیت بدون توجه به تنوع وگوناگونی فرهنگ ها و باورهای مردم دیگرسرزمین ها ، برنامه ریزی کنند, اماامروزه باازمیان رفتن مرزهای قراردادی جغرافیایی ، اجتماعی ، فرهنگی، فلسفی وفکری وباتوجه به تاثیر فرهنگ ها بریکدیگر، ناگزیر باید، به این مهم توجه شود. حضورفرهنگ ها در کناریکدیگر وتلاقی آن ها، احتمال ایجادچالش وتنش درمیان افرادراافزایش داده است ( نیتوف 2004: 57) .بدین جهت پیش بینی سازوکارمناسب به منظور نردیکی فرهنگ ها، ایجاد تفاهم وتعادل میان آن هادرجهت همزیستی مسالمت آمیز ورفع سوء تفاهم های احتمالی ضرورت مضاعف می یابد. درچنین شرایطی نظام آموزش وپرورش برای پاسخ گویی به چنین نیازی ناگزیراست ، درکنار ارائه دانش های تخصصی ، به دانش آموزان کمک کند دانش ومهارت هایی راکسب کنند که بتوانند درمواجهه باتعاملات فرهنگی موفق باشند( حکیم زاده ، کیامنش وعطاران ، 1386: 28) .دراین راستا، ازجمله رسالت های اساسی نظام تعلیم وتربیت درجوامعه چندفرهنگی طراحی برنامه های درسی حساس به فرهنگ و پاسخ گو به ویژگی های بین فرهنگی است که به افراد جهت حفظ فرهنگ و هویت شخصی و اجتماعی کمک می کند (شکاری و همکاران ، 1392: 3).

کلیدواژه‌ها:

تغییر برنامه درسی ،آموزش چند فرهنگی ،رویکردها

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-BIRJAND01-BIRJAND01_471.html
کد COI مقاله: BIRJAND01_471

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نحفی, حسن؛ مهدی سبحانی نژاد و عباس شکاری، ۱۳۹۲، بررسی رویکرد تغییر برنامه درسی به سوی آموزش چند فرهنگی، همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش، بیرجند، دانشگاه بیرجند، https://www.civilica.com/Paper-BIRJAND01-BIRJAND01_471.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نحفی, حسن؛ مهدی سبحانی نژاد و عباس شکاری، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (نحفی؛ سبحانی نژاد و شکاری، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • حکیم‌زاده، رضوان؛ کیامنش، علیرضا و عطاران، محمد (۱۳۸۶). تحلیل محتوای ... (مقاله ژورنالی)
  • شکاری، عباس؛ موسوی، سسمیه و صالحی، معصومه (۱۳۹۲). تحلیل اثرگذاری ... (مقاله کنفرانسی)
  • صادقی، علیرضا (۱۳۸۹). «بررسی سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ...
  • عراقیه، علیرضا (۱۳۹۲). «گونه شناسی رهیافت‌های میان رشته‌ای و دلالت‌های ... (مقاله ژورنالی)
  • عزیزی، نعمت الله؛ بلند همتان، کیوان و سلطانی، مسعود (۱۳۸۹). ... (مقاله ژورنالی)
  • Gorski, P. (2010). the challenge of defining multicultural education. journal ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۳۳۴۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.