توسعه اقتصاد دانشبنیان و اقتصاد دیجیتال از طریق پلتفرم کتابخانه عمومی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,375

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BLOCKCHAIN01_108

تاریخ نمایه سازی: 27 آذر 1398

چکیده مقاله:

در اقتصاد دانش بنیان در یک جامعه دانش بنیان، که بطور مستقیم بر پایه تولید، توزیع و استفاده از دانش و اطلاعات بنا شده، دانش محرک بهره وری و رشد اقتصادی است؛ چنانکه به تاثیر اطلاعات، دانش، فناوری و آموزش بر عملکرد اقتصادی توجه ویژه میشود. در این راستا، یکی از راهبردهایی که آثار مثبتی برای بسیاری از کشورهای توسعه یافته مبتنی بر اقتصاد دانشبنیان به همراه داشته، استفاده از ظرفیت کتابخانه های عمومی بوده است. کتابخانه عمومی که مرکز همه نوع دانش، اطلاعات و منابع برای تمام اقشار جامعه است، با فراهم آوردن حوزه های وسیعی از اطلاعات، دانش و اخیرا فناوری، میتواند کارکردهای گوناگونی داشته باشد و نقشهای مختلفی ایفا کند. در رهنمودهای بینالمللی بر کارکرد اجتماعی این کتابخانه ها در کنار کارکردهای آموزش و یادگیری مادام العمر، اشاعه اطلاعات و دانش و بستری جهت ترویج فناوری اطلاعات و ارتباطات تاکید گردیده است؛ مولفه هایی که یک جامعه دانشبنیان برای دستیابی به اقتصاد دانش-بنیان، نیز بر آن تاکید دارد. بنابراین در یک اقتصاد دانشبنیان، موفقیت کتابخانه های عمومی به منزله مراکزی که دارای چشم اندازهای فرهنگی، اجتماعی، آموزشی و اطلاعرسانی است در گرو انجام خدماتی است که اطلاعات، دانش و فناوری را به روشهای مختلف در دسترس عموم افراد قرار دهد. این خدمات چالشهای مهمی را پیش روی کتابخانه های عمومی قرار میدهد و پاسخ آنها به این چالشها ادامه حیات این کتابخانه ها را مشخص و معین خواهد کرد. در این مقاله پس از مروری بر مفاهیم جامعه دانشبنیان و مدیریت دانش، اقتصاد دانش بنیان و مولفه های اساسی آن، و اهداف و رسالت کتابخانه های عمومی در عصر حاضر به نقش این کتابخانه ها بطور خاص در توسعه اقتصاد دانشبنیان همراه با نمونه هایی از سایر کشورها پرداخته میشود؛ در نهایت راهکارهایی جهت تقویت نقش کتابخانه عمومی در اقتصاد دانشبنیان در ایران ارائه میگردد.

نویسندگان

محمدرضا وصفی

استادیار، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، ایران

سمیه جعفری باقی آبادی

دانشجوی دکتری، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، ایران

لیلا جباری

دانشجوی دکتری، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، ایران