CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش نظام آموزشی در گرایش به کتابخوانی (با بهره گیری از سخنان مقام معظم رهبری)

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: BOOKCONF01_086
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۴۷.۳۸ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله نقش نظام آموزشی در گرایش به کتابخوانی (با بهره گیری از سخنان مقام معظم رهبری)

فاطمه میرزائی - دانشجوی کارشناسی پردیس الزهرا زنجان، رشته علوم تربیتی، پردیس الزهرا زنجان

چکیده مقاله:

با توجه به عنایت خاصی که اسلام به علم و دانش داشته است و راه بهورزی و سعادتمندی را از آن علماء می داند بدیهی است که توجه به کتاب به عنوان ابزار ارزشمند بسط و نشر علم هم درخور دقت است. علاوه بر اینکه معجزه ی پیامبر اسلام خود کتاب است و کتاب گر چه در همه ی ادیان آسمانی عنصر مقدس و ارزشمندی بوده است ، ولی در اسلام از ویژگی خاصی برخوردار است. معرفی قرآن به عنوان کتاب آسمانی بیانگر اهمیتی است که اسلام بر کتاب و کتابخانه قائل شده و به اهل مطالعه و کتاب با دیده احترام نگریسته است و فرموده قل هل یستوی الذین یعلمون و الذین لا یعلمون (سوره ی زمر –آیه ی 9). رهبر معظم انقلاب اسلامی در رابطه با میزان کتابخوانی می فرمایند : «یکی از کارهایی که از قرائن فهمیده می شود که در بین اروپایی ها معمول است و متاسفانه اینجا هیچ معمول نیست، این است که مثلا مادران یا معلمان برای کودکان در فرصت هایی کتاب می خوانند ، یا دو ، سه نفر می نشینند و یک نفر برایشان کتاب می خواند». شناخت ویژگی ها توانایی ها و نیازها و علاقه های کودکان و نوجوانان ، این وظیفه را متوجه مربیان، والدین و کتابداران می کند تا بکوشند آنچه در توان دارند در خدمت فراهم کردن شرایط مساعدی قرار دهند که فرایند رشد کودکان و نوجوانان را تسهیل کند. شکی نیست که یکی از مهمترین این شرایط، ایجاد عادت هایی است که کودکان و نوجوانان را به سمت شناخت وآگاهی هدایت کند. ایجادعادت به مطالعه یکی از عادت های پسندیده است او نیازمند این است که خود را بهتر بشناسد ، دایره شناخت خود را از محیط بالا ببرد و با روابط انسانی بهتر آشنا شود . پس تلاش برای ایجاد عادت به مطالعه باید از اولویت های کارگزاران فرهنگی باشد . برای رفع موانع و ایجاد زمینه و بستر لازم جهت ترویج و توسعه فرهنگ مطالعه به بیان نقش نظام آموزشی در این مقاله می پردازیم. ایجاد عادت به مطالعه شامل فعالیت های مداوم و کوچکی است که به تدریج مزه خواندن را چه در کلاس درس و چه در اوغات فراغت به کودکان می شناساند. یکی از کمترین نمرات ایران در آزمون سنجش سواد خواندن در سطح بین المللی ، همین لذت نبردن افراد از مطالعه ی خویش است. برای رفع این مشکل ، باید به تقویت کتابخانه های مدارس و از طرفی هم استفاده از منابع مختلف در نظام آموزشی بپردازیم. کمبودهای اقتصادی و توزیع ناعادلانه ی کتاب ها ، سبب ضعف کتابخانه های مدارس شده است. برای ایجاد عادت مطالعه در کودکان و نوجوانان در بسیاری از کشورها، به علت اهمیت موضوع ، ساعات خاصی را در مدارس و حتی در دانشگاه ها به این امر اختصاص می دهند و کسی که قسمت زیادی از اطلاعات و دانش خود را راجع به جهان از طریق مطالعه و خواندن کسب می نماید خواننده یا مطالعه کننده نامیده می شود.

کلیدواژه‌ها:

[email protected]

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-BOOKCONF01-BOOKCONF01_086.html
کد COI مقاله: BOOKCONF01_086

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میرزائی, فاطمه، ۱۳۹۵، نقش نظام آموزشی در گرایش به کتابخوانی (با بهره گیری از سخنان مقام معظم رهبری)، کنفرانس منطقه ای فرهنگ مطالعه و کتابخوانی آسیب شناسی و راهکارها، زنجان، اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان، https://www.civilica.com/Paper-BOOKCONF01-BOOKCONF01_086.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (میرزائی, فاطمه، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (میرزائی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • افشار ابراهیم و فاضلی نگار، (۱۳۹۲)، شاداب سازی محیط کتابخانه ...
  • امانی غفور و آذرنوید فریده، (۱۳۸۰)، کتابخانه های مدارس ونقش ...
  • حدادی محسن، (۱۳۹۲)، کتاب باید هلو باشد، تهران: موسسه انتشارات ...
  • قزل ایاغ ثریا، (۱۳۹۲)، ادبیات کودکان ونوجوانان وترویج خواندن، تهران:سازمان ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.