نقش رهبری در بهبود کیفیت مدارس

تحقیق حاضر با هدف اصلی بررسی نقش رهبری در بهبودکیفیت مدارس می باشد و به روش توصیفی مروری و تحلیلی انجام گرفته است که برای انجام آن از کتابها و مقالات مربوط و معتبری استفاده شده است نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان میدهد که از بی نظریه رهبری، رهبری تحول آفرین می تواند نقش تاثیرگذاری بر کارآمدی مدارس بگذارد. اما تنها عامل به شمار نمی رود زیرا موفقیت و کارایی مدارس به عوامل و ویژگی های درون و برون سازمان بستگی دارد در نتیجه باید زمینه لازم را برای تحول در سبکهای رهبری اموزشی فراهم شود تا به ضرورت وجود یک سبک رهبری اثربخش پی برند و از میان سبکهای رهبری، برای بهره گیری از بهترین آنها تلاش کنند. د راین صورت رهبری تحول آفرین در حکم سبکی که اثربخشی خود در سازمانهای آموزشی را نشان داده است، از سوی مدیران آموزشی انتخاب می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، رهبری ، سبک های رهبری ، بهبود کیفیت ، رهبری تحول افرین. رهبری در مدارس