CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تاثیر برنامه P4C با محتوای متون دینی بر تفکرتاملی دانش آموزان (مطاللعه موردی:دانش اموزان دوره متوسطه ناحیه 7 مشهد)

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: BSLH01_103
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۷۸.۶۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۴ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر برنامه P4C با محتوای متون دینی بر تفکرتاملی دانش آموزان (مطاللعه موردی:دانش اموزان دوره متوسطه ناحیه 7 مشهد)

  محمد طاهریان - گروه مدیریت واحدعلوم و تحقیقات خراسان رضوی-دانشگاه آزاد اسلامی واحدنیشابور
  احمد اکبری - گروه علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی- واحدبردسکن

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر که از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است با هدف بررسی تاثیر برنامه P4C با محتوای متون دینی بر تفکر تاملی دانشآموزان پسر متوسطه اول ناحیه 7 شهر مشهد انجام گرفت. (تعداد 7986 ) بود که از طریق نمونهگیری خوشه ای از میان مدارس متوسطه ناحیه 7 یک مدرسه انتخاب و از میان کلاسها پایه نهم دو کلاس 25 نفره به عنوان گروه نمونه و کنترل انتخاب شد. برای جمعآوری اطلاعات تفکر تاملی از پرسشنامه RTS کمبر و همکاران ( 2000) استفاده می گردد. به منظور انجام تجزیه و تحلیل اطلاعات جمعآوری شده از نرم افزار آماری SPSS 22 استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد: اجرای برنامه P4C با محتوای متون دینی تاثیر مثبتی بر تفکر تاملی دانش آموزان دارد .

کلیدواژه‌ها:

فلسفه کودکان، برنامه P4C ، تفکر تاملی، متون دینی، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-BSLH01-BSLH01_103.html
کد COI مقاله: BSLH01_103

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طاهریان, محمد و احمد اکبری، ۱۳۹۵، تاثیر برنامه P4C با محتوای متون دینی بر تفکرتاملی دانش آموزان (مطاللعه موردی:دانش اموزان دوره متوسطه ناحیه 7 مشهد)، کنگره بین المللی مطالعات رفتاری جامعه و سبک زندگی سالم، تهران، مرکز توانمندسازی مهارتهای فرهنگی و اجتماعی جامعه، https://www.civilica.com/Paper-BSLH01-BSLH01_103.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (طاهریان, محمد و احمد اکبری، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (طاهریان و اکبری، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسلامی، سید حسن (۱۳۹۴)، فلسفه غرب و فلسفه اسلامی در ... (مقاله ژورنالی)
  • اکبری، احمده جاویدی کلاته جعفر آبادی، طاهره، شعبانی ورکی، بختیار ... (مقاله ژورنالی)
  • اکبری، احمد و غفاری، ابوالفضل (۱۳۹۲)، اولین همایش ملی تغییر ... (مقاله کنفرانسی)
  • اکبری، احمد؛ (۱۳۹۳)، آموزش تفکر به کودکان (نگاه انتگرال به، ...
  • جهانی، رضا(۱۳۹۴) پایان نامه کارشناسی ارشد-بررسی تاثیر رویکردمحتوایی و فرایندی ...
  • آقابابائی، ناصر و حاتمی، جواد (۱۳۹۱)، نقش فرد و موقعیت ... (مقاله ژورنالی)
  • بختیار نصرآبادی، حستعلی؛ موسوی، ستاره و کاوه فارسیان، ذبیح الله ... (مقاله ژورنالی)
  • پارسا، محمد (۱۳۸۹). روانشناسی رشد کودک و نوجوان. تهران: انتشارات ...
  • پایگاه اطلاع رسانی فرهنگ علوم انسانی اسلامی پژوهه (۱۳۹۳). قم. ...
  • تجری، الهام (۱۳۹۰)، بررسی تاثیر برنامه آموزش فلسفه به نوجوانان ...
  • تجلی نیا، امیر و کریمی، روح الله (۱۳۹۳)، بررسی تاثیر ... (مقاله ژورنالی)
  • جهانگیرزاده، محمدرضا (۱۳۹۰). دیدگاه‌های شناختی تحولی در رشد اخلاقی، مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • خاکی، غلامرضا (۱۳۸۴). روش تحقیق بارویکرد پایان نامه نویسی، چاپ ...
  • خوئی نژاد، غلامرضا (۱۳۸۰)، روش های پژوهش در علوم تربیتی، ...
  • دلاور، علی (۱۳۸۰)، مبانی نظری و علمی پژوهش در علوم ...
  • رحماندوست، مصطفی (۱۳۸۷). قصه‌گویی و اهمیت و راه و رسم ...
  • زادشیر، فرزانه (۱۳۸۸)، مقایسه قضاوت اخلاقی و رشد اجتماعی دانش ... (مقاله ژورنالی)
  • زیرک، سید ریول (۱۳۸۸) بررسی قضاوت اخلاقی در کودکان خیابانی، ...
  • سکاران، اوما (۱۳۸۶)، روش های تحقیق در مدیریت، ترجمه صائبی ...
  • سیروسی، مهسا؛ دوکانه‌ای فرد، فریده و حسنی، فریبا (۱۳۹۰)، بررسی ... (مقاله ژورنالی)
  • سیف، علی اکبر (۱۳۸۸)، روان شناسی پرورشی نوین، تهران: انتشارات ...
  • شریعتمداری، علی (۱۳۸۵)، اصول تعلیم و تربیت، اصفهان، انتشارات مشعل. ...
  • شریفی اسدی، محمدعلی (۱۳۸۸). نگاهی به آموزش فلسفه برای کودکان ... (مقاله ژورنالی)
  • شعاری نژاد، علی اکبر (۱۳۸۷)، فلسفه آموزش و پرورش. تهران، ...
  • عبانی ورکی، بختیار (۱۳۷۴). تاثیر در سه رهیافت آموزش تفکر، ...
  • شعیبی، فاطمه (۱۳۹۰)، قضاوت اخلاقی، نشر الکترونیکی کتاب سبز، ...
  • طباطبایی، زهرا و موسوی، مرضیه (۱۳۹۰)، بررسی تاثیر برنامه فلسفه ... (مقاله ژورنالی)
  • عباسی، عفت (۱۳۸۰)، بررسی مهارت های موثر بر پرورش تفکر ...
  • علی‌حسینی، صنوبر (۱۳۹۲). کودک و تفکر، مجله فلسفه و کودک، ... (مقاله ژورنالی)
  • تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه (مقاله ژورنالی)
  • فرهادی، سمیه. (۱۳۸۳) بررسی تاثیر آموزش از دو طریق سخنرانی ...
  • فیشر، رابرت (۱۳۸۹)، داستانهایی برای فکر کردن، ترجمه سید جلیل ...
  • نقیب زاده، میر عبد الحسین (۱۳۶۴ فلسفه کانت بیداری از ...
  • هدایتی، مهرنوش (۱۳۹۰)، فلسفه برای کودکان و کنترل پرخاشگری، دوفصلنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • یاری دهنوی، مراد و حاتمی، عماد (۱۳۹۰)، تبیین و نقد ... (مقاله ژورنالی)
  • Butcher, S.E. (2006). Narrative as a teaching strategy. Journal of ...
  • Chang, S.C.A (2006). Fastering social- Emotional Learning Competencies Through philosophy ...
  • Harriet Anderson, J. (2007).The role of storytelling and personal narrative ...
  • Hui. A. _ Lau, S. (2006). Storytelling for increce socid ...
  • Matthew, L. (1993). Thinking Children and Education, U.S.A: Kendall/Hunt Publishing ...
  • Matthew, L. (2003). Thinking in Education, Cambridge university press, p12. ...
  • Narvaez, D. & Gleason, T. (2007).The relation of moral judgment ...
  • Paul, R & Elder, L . (2000). Critical thinking: the ...
  • Reznitskaya, A. (2008). Philosophical discussions in elententary school classrooms: theory, ...
  • Serrat, Q. (2008). Storytelling. Knowledge solutions, 10, pp122. ...
  • Teez, S. (2004). Narrative as a teaching strategy. Journal of ...
  • Topping, K. J. & Trickey, S. (2014). The role of ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۲۴۳۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.