بررسی و تحلیل تقابل های دو گانه در استان کودکانه درخت پیر و جنگل اخوان ثالث
محل انتشار: اولین همایش ملی ادبیات کودک و نوجوان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 803
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CALANAR01_051
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
در باور ساختار گرایان تقابل های دوگانه یکی از مفاهیم اساسی و کلیدی در ادبیات است که ساختار هر اثر برپایه ی آن بنا میشود این مفهوم با تلاش بر افزایش کشش و کشمکش داستان در دو سطح رو ساخت متشکل از شخصیت ،فضا ،اجسام،مکان و ... و ژرف ساخت شامل :رفتار و منش ،محتوا ،مضمون و توصیفات ،استوار میگردد ازآنجا که شالوده ی تمام داستان ها بویژه داستان های کودک ونوجوان برپایه ی تقابل های دوگانه شکل میگیرد نویسنده لاجرم برای رساندن مقصود و منظور خویش به مخاطب باید به خوبی و درستی از این مفهوم بهره بگیرد این پژوهش برآن است تا با بررسی تقابل های دوگانه در یکی از داستان های کودکان و نوجوانان با نام درخت پیر و جنگل اثر مهدی اخوان ثالث به معرفی و بازکاوی این اثر بپردازد و تقابل های شخصیتی را از بعد رفتار و تفکر به شیوه توصیفی - تحلیلی بررسی کند در این داستان تقابل ها با دو کارکرد درونی و بیرونی قابل شناسایی اشخاص طی کنش و کشمکش با یکدیگر سعی دارند خود را برحق جلوه دهند که در نهایت این نیروی خیر است که بر شر پیروز شده و شر بر شر بودن خود چه زبانی و چه باطنی معترف میگردد درمجموع میتوان گفت نقش تقابل های دو گانه در اثار داستانی کودکان و نوجوانان پر رنگ ملموس و غیر قابل انکار است به طوری که نویسندگان از این تقابل ها برای رسیدن به اهداف اخلاقی وآموزشی خود بهره های فروان برده اند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه السادات سالاری
مدرس آموزش و پرورش استان یزد
نرجس بانو صبوری
استادیار دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :