تاثیرآموزش بازی محور بر روی خلاقیت ذهنی کودکان در حل مسیله,جهت ارتقا کیفیت راه یابی و مسیریابی در فضای شهری نمونه موردی:دبستان پسرانه هوشمند سما شهرستان آستارا

راهیابی,مهارت طبیعی است که افراد از کودکی یاد میگیرند و همانطور که رشد می کنند,آنها را هم رشد میدهند.یادگیری بازی محور,از رویکردهای نوین مقولهی یادگیری است که در آن با رجوع به مفهوم کودکی کردن,یادگیری را کسب تجربه از جنبه های گوناگون بازی تعریف میکنند.در این رویکرد,بازی ابزار یادگیری است,زیرا یادگیری)ایجاد تغییر پایدار در رفتار( بر تجربه استوار است و برای کودک مطمین ترین ابزار کسب تجربه,بازی است.مهارت حل مسیله یکی از کارکردهای عالی ذهن است که اکتساب آن معمولا به آموزش نیاز دارد.هدف این پژوهش ایجاد خلاقیت ذهنی در حل مسیله توسط بازی های مسیریابی و رسیدن به مهارت راه یابی و مسیریابی در کودکان است که جامعهی آماری پژوهش را دانش آموزان پایه سوم و پنجم دبستان پسرانه هوشمند سما آستارا تشکیل میدهد.در این مطالعه برای رسیدن به هدف اصلی,از منابع موجود به روش کتابخانه ای با تکنیک فیش نویسی, بررسی مقالات مرتبط ,اجرای عملی و مشاهده,اطلاعات لازم گردآوری و سپس تحلیل شدند.بررسی ها نشان میدهد که رابطه ی دو جانبه ی خلاق و فعالی که در خلال بازی بین کودک و اسباب بازی شکل میگیرد از موثرترین تجربیات کودک است که میتواند به طور مستقیم در یادگیری او تاثیر بگذارد.

کلیدواژه ها:

مسیریابی و راهیابی ، کودکی ، حل مسیله ، بازیانگیزی ، یادگیری بازی محور