تاثیرمعماری زمینه گرابرطراحی محیط های آموزشی کودک( نمونه موردی: مهد کودک دی پی اس)

جهان در نیمه دوم قرن بیستم شاهد افزایش آگاهی از محل و فرهنگ بازگشایی موضوع زمینه گرایی در معماری بوده و ادعا میشود تمام این نظریات از یونان و روم باستان سرچشمه میگیرد. این به آن معناست که معماری دارای چهارچوبی فرهنگی و برگرفته از مفاهیمی چون زمینه، روح مکان و حس مکان میباشد که در جوامع گوناگون، متفاوت است. زمینه گرایی بر زمین مداری و پیوند محیط با فضا تاکید دارد و با درک پیام بستر خود شکل می گیرد و در واقع پیامی را که بستر معماری به او انتقال داده به عینیت رسانده و طراحی می کند، منبع الهام کودک محیطی است که در آن احاطه شده و منبع الهام بزرگسالان، خود اوست.عواملی که کودک از محیط کالبدی تاثیر میپذیرد شامل رنگ ، فرم ، مقیاس می باشند. این عوامل با تاثیر از زمینه های معماری محدوده مورد مطالعه و شناخت کودک حاصل می گردد. دراین راستا ابتدا تعاریف زمینه، معماری زمینه گرا ، ابعاد زمینه گرایی و شناخت آن در ارتباط با کودک بیان می گردد، و سپس به بررسی نمونه موردی مهد کودک دی پی اس با توجه به تصاویر تحلیل چگونگی زمینه گرایی آنها در روند طراحی ارایه می شود .روش تحقیق تحلیلی - توصیفی و از منابع کتابخانه ایی و اسنادی در این پژوهش استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

زمینه ، معماری زمینه گرا ، فضای آموزشی ، مهد کودک دی پی اس