CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

شناسایی شاخصه های موثر بر طراحی مجتمع آموزشی با رویکرد روانشناسی محیطی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: CAUCONF01_1168
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۵۱.۶۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله شناسایی شاخصه های موثر بر طراحی مجتمع آموزشی با رویکرد روانشناسی محیطی

  مریم ابراهیم خانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلخچی،گروه معماری،ایلخچی،ایران
  مسعود حق لسان - استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلخچی، گروه معماری، ایلخچی، ایران

چکیده مقاله:

این پژوهش به مطالعه روانشناسی محیطی، در خصوص مراکز آموزشی می پردازد. یادگیری، بخش مرکزی زندگی هر فرد است، حتی زمانی که به آن فکر نمی کنیم نیز اتفاق می افتد؛ با این تفکرکه رفتار در خلا رخ نمی دهد؛ لذا راه های گوناگون رفتار، مرتبط با محیط کالبدی است .محیط های یادگیری از عناصری تشکیل می شوند که در کنار هم معنادار می شوند .ویژگی ها و کیفیت های هر کدام از این عناصر در شکل گیری رفتارهای مختلف موثر می باشند. سازگار نمودن بستر یادگیری با نیازهای دانش آموزان وطراحی بهینه فضاهای آموزشی می تواند باعث رشد و یا بازدارندگی در امر یادگیری باشد. اهدافی که در این پژوهش مد نظر بوده اند: توصیف و تحلیل روانشناسی محیطی در خصوص مراکز آموزشی، یافتن انطباق میان روانشناسی محیطی و مراکز آموزشی وطراحی با تکیه بر تاثیر روانشناسی محیطی در فضاهای آموزشی بر روی کیفیت فرایند آموزش به منظور پاسخگویی به تحولات گسترده روش های آموزشی ،همچنین بررسی نقش عوامل کالبدی،روانشناختی و عملکردی بر رضایتمندی و دلبستگی دانش آموزان به محیط آموزشی می پردازد برای رسیدن به این منظور، با بررسی پژوهش ها وتحقیقات انجام شده در این زمینه ونظرات دانش آموزان درمورد محیط آموزشی از طریق پرسشنامه جمع آوری شده و بررسی نمونه های اجرا شده و مقایسه این نتایج، پیشنهادهایی به منظور طراحی مجتمع آموزشی با رویکرد روانشناسی محیطی، جهت ارتقا یادگیری و رضایتمندی دانش آموزان ارایه می شود. روش مورد استفاده در این مقاله روش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای،اسنادی و بررسی های میدانی می باشد. نتایج حاصل بر تاثیر نقش روانشناسی محیطی در طراحی فضاهای آموزشی وافزایش یادگیری و دلبستگی در دانش آموزان تاکید داشت.

کلیدواژه‌ها:

طراحی، آموزش، روانشناسی محیطی، یادگیری، دلبستگی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-CAUCONF01-CAUCONF01_1168.html
کد COI مقاله: CAUCONF01_1168

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ابراهیم خانی, مریم و مسعود حق لسان، ۱۳۹۷، شناسایی شاخصه های موثر بر طراحی مجتمع آموزشی با رویکرد روانشناسی محیطی، کنفرانس عمران,معماری و شهرسازی کشورهای جهان اسلام، تبریز، دانشگاه  تبریز - دانشگاه شهید مدنی آذربایجان - دانشگاه علمی کاربردی شهرداری تبریز، https://www.civilica.com/Paper-CAUCONF01-CAUCONF01_1168.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ابراهیم خانی, مریم و مسعود حق لسان، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (ابراهیم خانی و حق لسان، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۳۴۹
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.